<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)“雙減”任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，深入探索“ 復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、口語交際課” 三種課型的研究提升老師專業(yè)素養(yǎng)，明光鎮(zhèn)地鼓塘完小、麻栗完小、自治完小開展了2021—2022學(xué)年第三次課堂教學(xué)研討活動。</p> 第一環(huán)節(jié)：集體備課 <p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，教研的芳華，沉香流年。為了提高課堂的質(zhì)量，課堂效率，利用四十分鐘的時間進(jìn)行集體備課，<span style="font-size:18px;">全體老師走進(jìn)教室開展四至六年級的集體備課活動。</span>在這個過程中，主講老師說一說整堂課的設(shè)計，其它的老師各抒己見，為老師提供寶貴意見，讓三位老師的課堂更加完美，有更高的升華。</p> 第二環(huán)節(jié)：聽課 <p class="ql-block">首先是麻栗完小楊從艷老師講授的四年級第七單元的內(nèi)容《口語交際：自我介紹》，楊老師在課堂中合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，靈活處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，利用不同的情景讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。并且，在整個過程中，不斷激勵學(xué)生要大聲，讓學(xué)生不斷提高了興趣、大膽的將自己的想法都說了出來，讓學(xué)生獲得了很大的收獲。</p> <p class="ql-block">接下來是地鼓塘完小李彥品老師的五年級數(shù)學(xué)《練習(xí)二十五》練習(xí)講評課。李老師的課堂層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，注重知識的突出和難點(diǎn)的突破。在課堂上善于激勵和調(diào)動學(xué)生的積極性，注重學(xué)生思維能力的提升。</p> <p class="ql-block">最后這節(jié)課是自治完小盛玉香老師的六年級道德與法治《第一單元 完善自我 健康成長》的復(fù)習(xí)課。盛老師采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更能抓住復(fù)習(xí)課的基本特征進(jìn)行教學(xué)。課堂生動形象，一邊提問一邊讓學(xué)生回答，激情調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> 第三個環(huán)節(jié)：點(diǎn)評頒獎 <p class="ql-block">聽課結(jié)束后，由地鼓塘完小校長楊祖斌老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)李志清老師，進(jìn)行了點(diǎn)評，頒獎。3位老師都善于引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知矛盾中去思考、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題，為學(xué)生提供了一個合作探究的平臺。本次研討活動圓滿完成，為教研聯(lián)合體進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)了信心，為老師們互相取長補(bǔ)短、共同提高教學(xué)能力搭建了交流平臺。</p>