<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”本學(xué)期，為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。</p><p class="ql-block"> 2022年4月28日，石橋中心幼兒園開展了全園主題墻和自然角環(huán)境評比活動。</p> 主題墻 <p class="ql-block"> 每一塊墻壁會說話，每一處環(huán)境皆育人，墻面環(huán)境，成為滿足幼兒精神世界的天窗，他們成為了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的真正主人。孩子們與環(huán)境融合對話，在環(huán)境中感受快樂。</p> <p class="ql-block"> 各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)了具有本班特色的主題墻，體現(xiàn)師生共同參與的精神。采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng)，并明確了每一個墻飾的教育價值。</p> <p class="ql-block"> 在評比中，各班班主任對本班的主題墻內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)思路、班級特色、幼兒參與的情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> 小班《可愛的小動 物》 <p class="ql-block">小一班</p> <p class="ql-block">小二班</p> <p class="ql-block">小三班</p> <p class="ql-block">小四班</p> <p class="ql-block">小五班</p> 中班《我們的朋友》 <p class="ql-block">中一班</p> <p class="ql-block">中二班生成性主題《種子的秘密》</p> <p class="ql-block">中三班</p> <p class="ql-block">中四班</p> 大班《春天的秘密》 <p class="ql-block">大一班</p> <p class="ql-block">大二班</p> <p class="ql-block">大三班</p> <p class="ql-block"> 每一個主題墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人，環(huán)境塑人的理念。</p> 自然角 <p class="ql-block"> 小小自然角，給孩子們提供了接觸自然、了解自然、主動觀察、探索、交流、記錄的機(jī)會，發(fā)揮著大大的教育作用。</p> <p class="ql-block"> 教師們向評委介紹了班級自然角創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)。接下來讓我們一起走進(jìn)各班的自然角，來看看每個班都發(fā)生了哪些有趣的故事！</p> <p class="ql-block">小一班自然角《咱班后花園》</p><p class="ql-block"> 小一班的自然角以水培、種植為特色。</p><p class="ql-block">每個小朋友都帶來了自己的小植物，每天都細(xì)心自己照看自己的植物。</p> <p class="ql-block">小一班老師向評委介紹了一個個小朋友在照看自己植物的過程中發(fā)生的生動的小故事。</p> <p class="ql-block"> 老師帶孩子重點(diǎn)觀察玉米的生長過程，并進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block">小二班《小角落大自然》</p> <p class="ql-block"> 小二班的小角落已大蒜為主題，孩子們嘗試大蒜的不同種植方式，并在每天的觀察中學(xué)習(xí)了怎樣照顧大蒜。</p> <p class="ql-block">種植區(qū)小故事《“蒜”出精彩》</p> <p class="ql-block">小三班自然角《植物的秘密》</p> <p class="ql-block"> 小三班的植物角以種子的秘密及豐富的水養(yǎng)動植物為特色。</p> <p class="ql-block">種植小故事《種子家族》</p><p class="ql-block"> 老師帶領(lǐng)孩子探索種子發(fā)芽的秘密，共同討論哪種種子先發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 水養(yǎng)區(qū)的“小池塘”每天也都發(fā)生很多有趣的故事，老師都用照片的形式記錄下來。</p> <p class="ql-block">小四班自然角</p> <p class="ql-block">植物角趣事“豆芽探秘記”</p><p class="ql-block"> “豆芽探秘記”源起于一天午餐中孩子不愛吃豆芽，老師抓住這個切機(jī)結(jié)合自然角的創(chuàng)設(shè)，在班級開展了豆芽的種植。讓孩子通過共同觀察種植豆芽，了解豆芽種植的生長過程，體驗(yàn)豆芽種植的樂趣，從而能夠嘗試去吃一吃豆芽。</p> <p class="ql-block">自然角里每盆花都有植物名稱及習(xí)性的介紹。</p><p class="ql-block">記錄的方式也是幼兒真實(shí)發(fā)生的照片式的師生記錄。</p> <p class="ql-block">小五班《植物園》</p><p class="ql-block"> 小五班的植物園除了提供了各種觀賞性植物，還提供了適合小朋友連續(xù)性觀察的蠶寶寶。</p> <p class="ql-block"> 小朋友通過每天飼養(yǎng)蠶寶了解蠶寶寶的生長過程，還學(xué)會了蠶寶寶的飼養(yǎng)方法。</p><p class="ql-block"> 小五班的小朋友通過飼養(yǎng)蠶寶寶知道了，原來蠶寶寶吃的桑葉不能有水哦，不然蠶寶寶會死掉的，小朋友你們知道嗎？</p> <p class="ql-block">中一班《自然角》</p><p class="ql-block"> 中一班的自然角提供了觀賞性的植物及幼兒自己帶的種植植物，老師設(shè)置了豆子的認(rèn)知區(qū)及豆芽的觀察區(qū)。</p> <p class="ql-block">中一班教師向評委介紹豆芽的種植實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">中二班《種子的秘密》 </p><p class="ql-block"> 中二班的自然角跟班級的主題墻是相結(jié)合的，通過孩子的種植與觀察生成了主題自然角《種子的秘密》。</p><p class="ql-block"> 每個孩子們都自己種植了一個自己觀察的種子。</p> <p class="ql-block">中三中四班組合《生態(tài)自然角》</p> <p class="ql-block"> 小橋，流水，草坪，木塊。中三中四班利用各種廢舊物品進(jìn)行再次加工，給飼養(yǎng)區(qū)的小烏龜創(chuàng)設(shè)了一個童趣美觀的生態(tài)飼養(yǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block">大一班《植物園》</p><p class="ql-block"> 大一班的植物園提供了各種觀賞植物、水培植物，猶如進(jìn)去了春天的花園。</p> <p class="ql-block"> 分種類記錄的觀察記錄，觀察工具。</p><p class="ql-block">還提供了稀有的六角恐龍魚，讓小朋友進(jìn)行觀察。</p> <p class="ql-block">大二班《秘密花園》</p> <p class="ql-block"> 大二班的秘密花園猶如一個農(nóng)家小院，小柵欄，各種稀奇的種植植物，有趣的水循環(huán)水箱。讓小朋友每天都留戀忘返。</p><p class="ql-block"> 正如大二班老師說的，自從有了這個小花園，每天的自由時間，孩子們跑動的聲音都變小了，一個個都在認(rèn)真的觀察著小花園里的動植物。</p> <p class="ql-block">大三班《自然角》</p><p class="ql-block"> 大三班的自然角以豐富的水產(chǎn)動物為特色。烏龜，蝌蚪，青蛙，龍蝦，河蝦，河蚌，螺螄等等。</p><p class="ql-block"> 大三班的自然角成為了每天小朋友入園必看的地方，每天小朋友入園從大三班門口經(jīng)過都要觀察一會才會離開。</p> <p class="ql-block"> 每個小朋友人手一份的自制觀察記錄，每天都會記錄觀察的動植物的變化。</p> <p class="ql-block"> 在自然角的創(chuàng)設(shè)中，老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及班級特色做出了不同的設(shè)計(jì)，不僅種類豐富，更是創(chuàng)意新穎。小小的一隅之地，卻給孩子們掀開了大自然妙趣橫生的一角面紗。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在老師的指導(dǎo)下一起學(xué)習(xí)照料、管理動植物，記錄動植物的生長過程，增強(qiáng)對觀察的興趣和持續(xù)性，形成了一個個有趣的“小故事”，很好地發(fā)揮了自然角的作用，讓綠色、生機(jī)洋溢整個幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 此次主題墻和自然角創(chuàng)設(shè)評比活動，不僅給老師提供了交流、分享的機(jī)會，更加讓老師注重了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理化、科學(xué)化、個性化，也讓孩子們在這個生態(tài)的小角落中豐富了知識，培養(yǎng)了興趣，發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘，收獲了快樂！</p>