學(xué)習(xí)思考謀高效，齊心教研待花開(kāi)——華家小學(xué)“學(xué)科線上教學(xué)提質(zhì)增效策略研究”主題教研二級(jí)傳導(dǎo)紀(jì)實(shí)（第八周）

幸?；ㄩ_(kāi)

偉大的教育家孔子在兩千多年前就曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的至理名言。如果說(shuō)孔子的話是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，那么，“教而不研則淺，研而不教則空”說(shuō)的就是教師的教研。教研是教學(xué)的“源頭活水”，如果沒(méi)有教研做支撐，課堂教學(xué)就會(huì)失去“靈魂”。 　　為了深入探索“雙減”背景下學(xué)科線上教學(xué)提質(zhì)增效的措施和辦法，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)思想、教材編寫意圖和教學(xué)實(shí)踐路徑，推動(dòng)線上教學(xué)模式的健康運(yùn)行，以及信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的深度研究，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心的線上線下混合式教與學(xué)的新型教學(xué)生態(tài)，全面提高各學(xué)科教與學(xué)質(zhì)量，繼進(jìn)修學(xué)校4月23、24日召開(kāi)的各學(xué)科“雙減”背景下“線上教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究”主題教研會(huì)后，華家小學(xué)在本周內(nèi)結(jié)合每周的集體備課活動(dòng)，召開(kāi)了各學(xué)科二級(jí)傳導(dǎo)及二次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。 下發(fā)材料，自主學(xué)習(xí) 　　本次活動(dòng)以“雙減”背景下“線上教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究”為主題。4月25日，由各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)，分別把進(jìn)修學(xué)校主題教研會(huì)的相關(guān)材料下發(fā)到華家小學(xué)QQ集體備課群，并安排各年級(jí)和學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下發(fā)到本學(xué)科或本年級(jí)全鎮(zhèn)備課群，為了不耽誤線上教學(xué)，布置教師利用課余時(shí)間提前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄 　　老師們認(rèn)真觀看精品課，虛心閱讀說(shuō)課材料，仔細(xì)研讀領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，一邊記錄一邊思考，并聯(lián)系自己的線上課堂現(xiàn)狀，進(jìn)行深入反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋求個(gè)人的改進(jìn)方向和措施，寫下自己的疑問(wèn)，準(zhǔn)備參與全鎮(zhèn)二次集體學(xué)習(xí)研討。 個(gè)性輔導(dǎo)，重點(diǎn)落實(shí) 　　各學(xué)科組長(zhǎng)和各年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合教研會(huì)研討內(nèi)容，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)科實(shí)際，進(jìn)行自我反思和總結(jié)，形成年級(jí)或?qū)W科組內(nèi)的個(gè)性輔導(dǎo)材料，在微信群內(nèi)對(duì)本組教師進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，并對(duì)教研會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)學(xué)習(xí)。 集體研討，商榷改進(jìn) 　　4月26、27日，各學(xué)科組和學(xué)年組長(zhǎng)根據(jù)本組實(shí)際組織進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)及研討活動(dòng)。研討過(guò)程中，老師們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。大家有的談感受，有的發(fā)表見(jiàn)解，有的互相提建議或意見(jiàn)，互相交流，互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)好的方法，改進(jìn)自己的不足，暢談提質(zhì)增效的策略，研討氛圍濃厚。 一年組二年組三年組四年組五年組六年組道德與法治組英語(yǔ)組科學(xué)組二級(jí)傳導(dǎo)記錄學(xué)以致用，提質(zhì)增效 　　學(xué)習(xí)研討結(jié)束后，老師們?nèi)翰呷毫?，各自發(fā)揮自己的潛能，優(yōu)選視頻資源，進(jìn)行有效的調(diào)整和改進(jìn)，從課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，從課堂暫?；?dòng)時(shí)機(jī)的把握，到師生互動(dòng)頻次的適宜，從課堂知識(shí)的清晰梳理，到課后作業(yè)的科學(xué)有效布置，都有了新的更明確的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)了線上教學(xué)效果的提升。包括音體美、綜合實(shí)踐和心理健康學(xué)科，所有的任課教師都在不斷的實(shí)踐中探索和改進(jìn)，保證線上教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 　　本次二級(jí)傳導(dǎo)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)讓老師們受益匪淺?？梢哉f(shuō)，這是一場(chǎng)關(guān)于線上教學(xué)研討的盛宴，激起了老師們的教研熱情，提高了老師們對(duì)線上教學(xué)的重視程度，解決了老師們線上教學(xué)的困惑，為老師們今后的教學(xué)指明了方向！ 　　一群人，一條心，一件事，一起拼。在雙減背景下的教研之路上，我們默默耕耘著自己的一畝三分地，期待著，踐行著，且學(xué)且思，撐一支長(zhǎng)篙，奮輯勇上，向教學(xué)更深處漫溯，勤為榮衰亦心滿，奮作平凡千椽梁。相信，華家小學(xué)的所有教師一定能夠在不斷學(xué)習(xí)思考中進(jìn)步，在不斷自主鉆研中提升，在真誠(chéng)合作中共贏，提高線上教學(xué)效率，促進(jìn)華家小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升，伴著一路繁花，迎來(lái)滿懷花香。