<p class="ql-block">??幼教事業(yè)是一座大花園,教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花，做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光,把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!</p> <p class="ql-block">??生活處處皆教育，智慧的老師們將數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活相鏈接，不僅，促進(jìn)了幼兒思維及智力的發(fā)展，也為孩子們進(jìn)入小學(xué)做了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block">??活動(dòng)中，老師結(jié)合生活中的物體，讓孩子們感知形體的特征，并通過(guò)操作體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)形體的認(rèn)知。老師并開(kāi)展了有趣的"送娃娃回家"的游戲，讓幼兒在游戲中輕松的辨別正方體和長(zhǎng)方體。??????</p> <p class="ql-block">??在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師們準(zhǔn)備充分，善于引導(dǎo)幼兒探究操作，幼兒積極主動(dòng)參與，讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">??在語(yǔ)言活動(dòng)中，老師注重幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓枯燥乏味的知識(shí)以有趣的形式和孩子們見(jiàn)面，讓孩子們體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block">??《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期！因此，我們要抓住關(guān)鍵期為幼兒積極創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能獲得積極回應(yīng)。</p> <p class="ql-block">??在語(yǔ)言活動(dòng)中，老師們能將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神貫穿至教育教學(xué)活動(dòng)中，采用課程游戲化教學(xué)，讓幼兒的語(yǔ)言在潛移默化中得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block">??在集體教學(xué)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的笑容、童趣的稚語(yǔ)、大膽的提問(wèn)、機(jī)智的回答、自信的表達(dá)讓我們每一位參與其中的老師都為之開(kāi)心，讓每一位參與者樂(lè)在其中！</p> <p class="ql-block">??活動(dòng)中老師精心設(shè)置“有趣的拼音捉迷藏”的游戲，極大地激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情與興趣，再一次將“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的活動(dòng)理念落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">??根據(jù)幼小銜接指導(dǎo)要點(diǎn)，幼兒園大班的語(yǔ)言教育要從“拼音學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“語(yǔ)音意識(shí)”的培養(yǎng)。研發(fā)“韻讀兒歌”系列主題兒歌，在游戲化、生活化情境中展開(kāi)學(xué)習(xí)，潛移默化地培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在大班課程加入視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、知覺(jué)轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言溝通等學(xué)習(xí)內(nèi)容。如開(kāi)展聽(tīng)音游戲，老師念詞語(yǔ)，幼兒分別辨聽(tīng)“韻母、聲調(diào)相同，聲母不同的詞語(yǔ)”和“聲母、韻母相同，聲調(diào)不同的詞語(yǔ)”等。</p> <p class="ql-block">??本次大班幼兒語(yǔ)言、數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，田園長(zhǎng)及時(shí)組織老師們做活動(dòng)反思及評(píng)價(jià)，大家從活動(dòng)亮點(diǎn)、存在問(wèn)題及調(diào)整方向展開(kāi)討論。老師們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)與交流中教學(xué)理念進(jìn)一步更新，組織教學(xué)活動(dòng)的技能明顯提升。</p> <p class="ql-block">??最后，田園長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中肯定了開(kāi)學(xué)以來(lái)全體教師的傾力付出，敢于承擔(dān)任務(wù)的工作態(tài)度及明顯提升的教育教學(xué)組織能力，同時(shí)田園長(zhǎng)要求全體教師在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記《綱要》及《指南》精神，扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。 </p><p class="ql-block"> 每一次的活動(dòng)，都是一種鍛煉； </p><p class="ql-block"> 每一次的聆聽(tīng)，都是一種成長(zhǎng)； </p><p class="ql-block"> 每一次的研討，都是一種收獲； </p><p class="ql-block"> 每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。 </p><p class="ql-block"> 這次集體教學(xué)活動(dòng)研討，為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)，使教師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而更好地服務(wù)幼兒健康成長(zhǎng)！</p>