<p class="ql-block">為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提升我縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。也為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，努力提高小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)水平。2022年4月27、28日，石林縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和石林縣教體局主辦，石林縣民族小學(xué)承辦的“2022年青少年科技教育小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)”正式開啟。本次活動(dòng)評委為趙振坤老師及他帶領(lǐng)的石林縣小學(xué)科學(xué)研究中心組7位成員。參賽的12名教師及各校觀摩老師參與其中。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是由圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校的羅文飛老師執(zhí)教的《導(dǎo)體和絕緣體》。羅老師通過預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)“猜一猜”；研學(xué)環(huán)節(jié)“做一做”；點(diǎn)學(xué)環(huán)節(jié)定題“導(dǎo)體和絕緣體”。最精彩的要數(shù)拓展延伸部分。通過一幅幅生活中的圖片讓孩子們知道原來“人體”、“水”、“大地”都是導(dǎo)體，從而使學(xué)生掌握安全用電常識。羅老師的課內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜的科學(xué)探究過程，有條理的引導(dǎo)，使學(xué)生很快將“導(dǎo)體”和“絕緣體”區(qū)分開，學(xué)生的熱情度和參與度也非常高。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是由長湖鎮(zhèn)中心學(xué)校錢惠慈老師執(zhí)教的《影子的秘密》。錢老師用猜謎語導(dǎo)入新課，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后出示自學(xué)提示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。接著完成了產(chǎn)生影子；讓學(xué)生尋找影子變化的方法；而手影游戲更是將本節(jié)課推向了高潮。錢?師執(zhí)教的這節(jié)課思路清晰、探究有序、指導(dǎo)恰當(dāng)、既充滿科學(xué)趣味，?富含科學(xué)思想。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是由紫玉中心學(xué)校晁艷瓊老師執(zhí)教的《熱在金屬中的傳遞》。晁老師注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，并與學(xué)生實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望和學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中晁教師善于采取靈活多變的實(shí)驗(yàn)方法，巧妙地安排新異有趣的實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，從而輕而易舉的掌握熱在金屬中傳遞的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)課是由鹿阜小學(xué)王瓊老師執(zhí)教的《模擬安裝照明電路》。王老師這節(jié)課是和時(shí)事新聞接軌。從孩子們感興趣的“神舟十三號”導(dǎo)課，創(chuàng)設(shè)了在房間安裝開關(guān)的情節(jié)。為了更貼近生活，孩子們在張老師的帶領(lǐng)下，加入“模擬安裝照明電路”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣高漲。而小組展示各自“安裝”的房間電路環(huán)節(jié)將整節(jié)課推向了高潮。</p> <p class="ql-block">第五節(jié)課是由路美邑中心學(xué)校董艷焰老師執(zhí)教的《導(dǎo)體和絕緣體》。董老師教學(xué)目標(biāo)把握得準(zhǔn)確，能靈活運(yùn)用教材開展教學(xué)。從整個(gè)教學(xué)過程中可看出，董教師對教材作了細(xì)致認(rèn)真地分析，教學(xué)目標(biāo)把握得當(dāng)，對突破重難點(diǎn)也作了精心的設(shè)計(jì)，能運(yùn)用教材靈活的進(jìn)行教學(xué)，而不是拘泥于教材的固定模式，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">第六節(jié)課是由鹿阜中學(xué)小學(xué)部周鳳萍老師執(zhí)教的《導(dǎo)體和絕緣體》。周老師教學(xué)過程能面向全體學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。課堂上，教師能主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)置懸念，為每一個(gè)學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、探究的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)；能考慮到學(xué)生與學(xué)生間的差異，在探究、評價(jià)上具有多樣性和靈活性；能鼓勵(lì)和幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們最終找到科學(xué)的真諦。</p> <p class="ql-block">第七節(jié)課是由西街口中心學(xué)校王清老師執(zhí)教的《熱在金屬中的傳遞》。新課標(biāo)提出：讓老師俯下身來和學(xué)生說話，縱觀整個(gè)課堂，總能感覺到師生之間的融洽、自然。教師課堂語言精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，沒有廢話?？茖W(xué)學(xué)習(xí)不是教教材，不是簡單的傳授，而是和學(xué)生一起進(jìn)行科學(xué)研究和探討，王老師很重視在課堂環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)動(dòng)手操作，讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">第八節(jié)課是由石林中心學(xué)校楊勁松老師執(zhí)教的《解決垃圾問題》。楊老師教學(xué)思路清晰，符合三維教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)實(shí)施較好，能很好的體現(xiàn)合作、探究、互動(dòng)、評價(jià)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">第九節(jié)課是由民族小學(xué)譚燕飛老師執(zhí)教的《比較不同的土壤》。譚老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)與生活的聯(lián)系。最出彩的地方是，老師能帶領(lǐng)學(xué)生把科學(xué)課上最難處理的瓶瓶罐罐玩弄于股掌之間，是一節(jié)既有溫度又體現(xiàn)科學(xué)探究的好課。</p> <p class="ql-block">第十節(jié)課是由大可中心學(xué)校徐佳佳老師執(zhí)教的《導(dǎo)體和絕緣體》。徐老師創(chuàng)情境來導(dǎo)課，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。探究活動(dòng)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。課的結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)思路清晰，過程流暢 ，教學(xué)內(nèi)容豐富，拓展恰當(dāng)、教學(xué)設(shè)計(jì)比較理想，能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。是一節(jié)難得的好課。</p> <p class="ql-block">第十一節(jié)課是由巴江小學(xué)金海燕老師執(zhí)教的《巖石 沙 黏土》。金老師比較重視培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的精神。本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實(shí)。整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。是一堂有趣而又有實(shí)效的好課。</p> <p class="ql-block">第十二節(jié)課也是最后一節(jié)課是由板橋中心學(xué)校楊再露老師執(zhí)教的《解決垃圾問題》。本節(jié)課在內(nèi)容選擇上非常新穎，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)。教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過兩天的角逐，評選出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)4名。這是一次課堂競賽，也是一場匯報(bào)會(huì)，更是一場交流會(huì)。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，科學(xué)探索的精神，動(dòng)手實(shí)踐的能力。</p> <p class="ql-block">感謝主辦單位石林縣科協(xié)和縣教體局，承辦單位民族小學(xué)，給所有參賽選手提供了充分展示的平臺(tái)，給全縣科學(xué)老師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝所有執(zhí)教老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來“色香味俱全又營養(yǎng)豐富”的饕餮大餐。這次活動(dòng)不僅讓全體科學(xué)教師的個(gè)人水平得到發(fā)展，也進(jìn)一步培養(yǎng)了老師們的團(tuán)隊(duì)精神，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生們在多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中受益無窮，讓孩子們增長了知識，開闊了思路，培養(yǎng)了興趣，激發(fā)了科學(xué)的創(chuàng)新精神!</p> <p class="ql-block">教育興國，科技強(qiáng)國，讓我們一起努力向未來！</p>