“教”有所獲“研有所得”

平南縣思旺鎮(zhèn)中心幼兒園

為了落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更好地了解老師們對新教材的運用與理解以及扎實有效地開展幼兒園各領(lǐng)域集體教學(xué)活動，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力。我園組織開展了為期三周的公開課活動。 在活動中老師們以新教材及《指南》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，利用教材并結(jié)合幼兒的年齡特點，運用靈活多樣的教學(xué)方法，注重聯(lián)系日常生活創(chuàng)設(shè)游戲情境，巧設(shè)活動引導(dǎo)幼兒自主探索，合作交流，讓活動更科學(xué)化、游戲化。 每一場活動結(jié)束后，彭婉園長都會親自的組織老師們進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，老師們針對教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、提問技巧等各方面進(jìn)行了討論，大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)了教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所獲的教學(xué)效果。最后彭婉園長針對每一節(jié)活動從目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法等方面給予了獨到的指導(dǎo)和點評。 本次公開課活動，融學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)于一體，旨在通過學(xué)、研、思的循環(huán)，為教師搭建一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)平臺的同時，提高教師隊伍的探索研究能力，強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合。進(jìn)一步科學(xué)合理的運用《幼兒園主題式課程》新教材，積極將游戲化教學(xué)活動應(yīng)用于日常教學(xué)實踐中，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動實施途徑。