研學(xué)新課標(biāo)，把握新方向—王屯一中學(xué)習(xí)2022版課標(biāo)活動

王屯中學(xué)

2022年4月21日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本，依據(jù)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時代新人培養(yǎng)要求，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。 　　相較2011版課程標(biāo)準(zhǔn)，“新課標(biāo)”有哪些變化？不同學(xué)科、不同學(xué)段如何精準(zhǔn)領(lǐng)會課標(biāo)理念？“新課標(biāo)”相關(guān)要求如何在日常教學(xué)教研活動中得到細(xì)化落實。4月25日～4月29日，我校組織各教研組對“新課標(biāo)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 語文組 　　語文組以“新、舊課標(biāo)對比，找出異同”為主題展開討論。 劉倩華老師 :文言文中考去掉《河中石獸》《富貴不能淫》，新增《得道多助失道寡助》。 張靜老師:新增“學(xué)業(yè)質(zhì)量”相關(guān)內(nèi)容，老課標(biāo)的“寫話”和“口語交際”兩個目標(biāo)被合并了，在新課標(biāo)中統(tǒng)一成了“表達(dá)與交流”。 張春霞老師: 語文修辭方面，主要增加了對標(biāo)點符號的要求。 王瑋輝老師:“內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式”首次提出了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，圍繞特定的學(xué)習(xí)主題開展有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文活動。 王校長總結(jié):《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在2011版課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，堅持目標(biāo)導(dǎo)向，堅持問題導(dǎo)向，堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，進(jìn)一步明確了語文課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。研讀“新課標(biāo)”，我們需要重點關(guān)注“新課標(biāo)”的如下特點：1.強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向。2.聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)3.關(guān)注學(xué)習(xí)情境4.注重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組以“新課標(biāo)，‘新’在哪里”為主題展開學(xué)習(xí)討論。2022版“新課標(biāo)”以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。使學(xué)生逐步會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界，簡稱“三會” 。 通過比對，老師們發(fā)現(xiàn)了“新課標(biāo)”的如下特點: 1.明確初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng):抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。 2.要處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系，重視單元整體教學(xué)，強(qiáng)化情景設(shè)計，加強(qiáng)綜合與實踐，學(xué)科內(nèi)外融合。 3.在以后的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變評價方式，從概念記憶轉(zhuǎn)變到概念理解，從幾何證明轉(zhuǎn)變到幾何證明+代數(shù)證明，從回答問題轉(zhuǎn)變到提出問題。 英語組 　　英語組教研活動上，大家一起翻看著2011版課標(biāo)，對著手機(jī)觀看新版課標(biāo)，經(jīng)過討論，總結(jié)如下: 1.在學(xué)校的課時比例降低了，課程難度等級卻增加了。 2.大大增加了詞匯量，閱讀和寫作的要求也提高了，更加重視口語考試，整體做題能力轉(zhuǎn)向語言運用能力。 3.提出指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程目標(biāo)。英語學(xué)科核心素養(yǎng)由語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力構(gòu)成。 新課標(biāo)的最大變化就是:要求高了，題更活了。死記硬背的時代已經(jīng)被淘汰，未來的英語教育將更加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)時代全面來臨。 理化組 　　理化組的教研主題是“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)科配合”，三位教師發(fā)表了自己的見解: 薛春花師:課程方案中明確指出，理化生等科學(xué)領(lǐng)域課程將加強(qiáng)對共通性素養(yǎng)的培育，在目標(biāo)與內(nèi)容架構(gòu)上注重縱向銜接與橫向配合，強(qiáng)化跨學(xué)科實踐。 董紅玲老師:理化實驗的開展可幫助學(xué)生在動手操作的同時理解科學(xué)原理，最大程度的體現(xiàn)出在“實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)應(yīng)用”，新課程的改革強(qiáng)化了學(xué)生的具體可操作的過程性評價，強(qiáng)化了學(xué)科之間的整合。 孫西梅老師:這樣的課程改進(jìn)可以進(jìn)一步使理論結(jié)合實踐，使學(xué)生感受到“生活中處處都有科學(xué)知識”，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 今后，我們還要認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知、情感等方面的發(fā)展，教學(xué)中要體現(xiàn)出學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長。 政史地生組 　　針對政史地生組的特殊性，教研組長王有須老師提出分小組學(xué)習(xí)、青年教師幫助老教師一起學(xué)習(xí)。 小科目的課程特性有以下幾個方面的共性: 1.思想性，以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，分階段分層次對初中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。 2.人文性。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點，關(guān)懷生精神成長需要，用初中學(xué)生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容、實施教學(xué)，用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。 3.實踐性。注重與社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。 　　本次新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，讓教師們心中有課標(biāo)，提高了我校教師解讀教學(xué)，把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能，進(jìn)一步加深了全體教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，充分調(diào)動王屯一中每位任課教師深入研讀新課標(biāo)的積極性。 下一步，學(xué)校將繼續(xù)開展經(jīng)驗交流、定期研討、現(xiàn)場觀摩等活動，為教師提供分享研讀新課標(biāo)的交流平臺，增進(jìn)理解，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。