線上研課促提升，云端分享共成長(zhǎng)

張春生

—— 東豐縣初中網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研討會(huì)紀(jì)實(shí) 為了深入貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，更好地加強(qiáng)校際之間、教師之間的相互合作、交流，探討和解決網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)做法及優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量，2022年4月22日上午八時(shí)許，東豐縣初中網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研討會(huì)在云端成功舉行。本次活動(dòng)，得到了市、縣教育主管部門(mén)的高度重視和大力支持，得到了全縣教師的積極響應(yīng)。東豐縣教育局劉先鋒副局長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育科李新有科長(zhǎng)、東豐縣進(jìn)修學(xué)校姚紅霞校長(zhǎng)、東豐縣進(jìn)修學(xué)校王乃發(fā)副校長(zhǎng)、遼源市教育學(xué)院歷史教研員金鑫老師和物理教研員李偉紅老師全程參會(huì)并做督查指導(dǎo)。全縣九大學(xué)科720余名初中教師參加此次網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議。東豐縣進(jìn)修學(xué)校中教部王文生主任主持會(huì)議。王文生主任在會(huì)前簡(jiǎn)要介紹了本次研討會(huì)的主要議程、參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)嘉賓。王主任強(qiáng)調(diào)：本次研討活動(dòng)立足于我縣網(wǎng)絡(luò)課堂教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)質(zhì)可行的做法，探索教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建平臺(tái)，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。 王文生主任特別指出：本次研討會(huì)，意在針對(duì)當(dāng)下網(wǎng)課情況，重在找亮點(diǎn)，談不足，給策略，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可分享，只談做法，更無(wú)成果推廣，只為研討解疑惑。王主任言辭懇切、語(yǔ)重心長(zhǎng)，不飾雕琢的話語(yǔ)中展現(xiàn)出東豐教育人的篤志衷腸！ 　　一、小試牛刀斬荊棘，初露鋒芒事可期 　　活動(dòng)一開(kāi)始，東豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師李涵為大家?guī)?lái)了一節(jié)精彩的歷史研討課《獨(dú)立自主的和平外交》。李老師以“微信朋友圈”為創(chuàng)意，大膽嘗試以新中國(guó)微信朋友圈的擴(kuò)展為線索，貫穿整堂課。用如今火出圈的外交天團(tuán)發(fā)言的精彩合集作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們通過(guò)視頻從外交官們不卑不亢、擲地有聲的話語(yǔ)中，感受外交的底氣就是國(guó)家的實(shí)力，中國(guó)永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的一股不可撼動(dòng)的力量。這樣的視頻既貼合本課主題，又可以讓學(xué)生感受中國(guó)外交的魅力，同時(shí)又潛移默化地激發(fā)了學(xué)生作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。李老師還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析史料了解中國(guó)外交的基本立場(chǎng)，掌握和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生的影響，了解求同存異方針的內(nèi)涵等。整堂課，由淺入深，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，提高了他們處理歷史信息的能力。李老師還通過(guò)大量視頻來(lái)還原歷史場(chǎng)景，給學(xué)生們身臨其境的感覺(jué)，一幅恢弘的中國(guó)外交史畫(huà)卷在學(xué)生的心田徐徐舒展。 第二堂研討課是東豐縣黃河鎮(zhèn)中育中學(xué)的閆永生老師講授的《壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)課。閆老師由實(shí)驗(yàn)視頻導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)回顧章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的演示來(lái)突破中考關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。整堂課契合了初三復(fù)習(xí)的“注重基礎(chǔ)、提綱挈領(lǐng)、循序漸進(jìn)”的復(fù)習(xí)原則，學(xué)生們都沉浸在物理實(shí)驗(yàn)的奇思妙想中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，他們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中深專細(xì)研，提高了知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性，提升了思維能力。閆永生老師使物理不再枯燥、不再乏味。兩位青年教師的研討課，讓我們看到了東豐教育人的勵(lì)志、勤懇、善思、執(zhí)著和師者仁心！披荊斬棘，必能通途致遠(yuǎn)；初露鋒芒，注定未來(lái)可期！ 二、人言籍籍話短長(zhǎng)，情真切切細(xì)思量 　　下課鈴聲剛剛敲響，激動(dòng)的心情仍澎湃蕩漾，課后研討活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。歷史學(xué)科研討會(huì)由東豐縣進(jìn)修學(xué)校教研員王淑杰老師主持。沙河鎮(zhèn)中學(xué)李龍老師、拉拉河中學(xué)鄂麗艷老師、永合中學(xué)王富玉老師、實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳天華老師和農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)王振艷老師先后發(fā)言。大家充分肯定了李涵老師分享的這節(jié)有深度、有廣度、有溫度的歷史課，同時(shí)也懇切地提出了諸多建議：如在課程講授中應(yīng)加強(qiáng)歷史內(nèi)容的橫縱聯(lián)系，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)課積極性等。大家的點(diǎn)評(píng)句句箴言，沒(méi)有客套，沒(méi)有官話。 　　最后，王淑杰老師小結(jié)發(fā)言。王老師指出：1.本節(jié)?上授課整合很多優(yōu)秀?絡(luò)資源，課堂內(nèi)容豐實(shí)；2.論從史出，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的史料實(shí)證的特點(diǎn)；3.歷史課是需要將時(shí)間和空間完美的結(jié)合在一起的教學(xué)課程。她給李涵老師提出三點(diǎn)建議：1.希望以后講課語(yǔ)調(diào)能再飽滿些，激情些，以感染孩子，讓他們愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)學(xué)。2.歷史課要重點(diǎn)突出歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一的家國(guó)情懷。3.要注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和知識(shí)的科學(xué)性。王老師還從“技術(shù)應(yīng)用、關(guān)注學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助”等三方面給廣大教師提出網(wǎng)課建議。 　　歷史學(xué)科研討結(jié)束后，東豐縣進(jìn)修學(xué)校教研員孫鳳華老師主持物理學(xué)科研討會(huì)。與會(huì)物理教師各抒己見(jiàn)、暢所欲言。小四平鎮(zhèn)中學(xué)楊冬輝副校長(zhǎng)指出：“本節(jié)課實(shí)用、熟練、鍥合度高。”實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙洪亮老師點(diǎn)評(píng)道：“網(wǎng)課原本師生互動(dòng)差，教師自說(shuō)自話，學(xué)習(xí)效果不佳。但閆老師能開(kāi)展家庭試驗(yàn)，讓學(xué)生利用身邊隨處可見(jiàn)的物品來(lái)設(shè)計(jì)演示試驗(yàn)，這些小試驗(yàn)緊緊圍繞著本章的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入理解，同時(shí)也激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力?！睓M道河鎮(zhèn)衛(wèi)德義主任給出了“讓學(xué)生直播做實(shí)驗(yàn)更能有一種現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，更能體現(xiàn)‘自主、合作、探究’的課堂教學(xué)理念”的建議。楊木林鎮(zhèn)中學(xué)楊帆主任指出：“閆老師的作業(yè)設(shè)計(jì)正好將‘從生活走向物理，從物理走向社會(huì)’的基本課程理念貫穿于學(xué)生、家庭與學(xué)校之間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用?！庇氨谏街袑W(xué)姜英輝老師說(shuō)：“全程視頻連線，學(xué)生能夠真正融入課堂，成為課堂的主人，這就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使原本枯燥的線上教學(xué)活了起來(lái)，多了一些生氣，促進(jìn)師生之間的溝通?！比屎现袑W(xué)趙春陽(yáng)主任感嘆：“閆老師實(shí)現(xiàn)了從‘面對(duì)面’實(shí)驗(yàn)教學(xué)到‘屏對(duì)屏’教學(xué)的轉(zhuǎn)變。”第四中學(xué)賀淑平老師指出：“閆老師把中考題從課標(biāo)要求、命題特點(diǎn)、考點(diǎn)分析、實(shí)戰(zhàn)中考等板塊融入到了一輪復(fù)習(xí)之中?！?lt;/p>　　最后，孫鳳華老師做小結(jié)發(fā)言。孫老師結(jié)合閆永生老師的這節(jié)課，給參會(huì)教師提出了三點(diǎn)建議：第一，就是對(duì)學(xué)生如何更好掌握知識(shí)的引導(dǎo)；第二，就是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的興趣和情緒；第三，如何將線上和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合。 上午的研討會(huì)在情真意切的交流中結(jié)束了，但大家誠(chéng)摯的笑容和懇切的話語(yǔ)依然令人感動(dòng)不已。言實(shí)方能成事，志篤才可遠(yuǎn)行。一個(gè)人可以走得很快，但一群人一定會(huì)行得更遠(yuǎn)！ 　　三、高屋建瓴凌云志，篤志躬行教者心 　　短暫的午休過(guò)后，下午的研討活動(dòng)又開(kāi)始了。首先，東豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李涵老師和黃河鎮(zhèn)中育中學(xué)的閆永生老師做網(wǎng)課具體做法分享。兩位老師介紹了自己這節(jié)研討課的設(shè)計(jì)思路，總結(jié)了課堂收獲，并反思了教學(xué)遺憾。兩位老師言辭切切，虛心而真誠(chéng)！教學(xué)本身就是一種遺憾的藝術(shù)，而一群人正在努力彌補(bǔ)這份遺憾！ 隨后，東豐縣各片學(xué)區(qū)四位教學(xué)副校長(zhǎng)做線上教學(xué)工作匯報(bào)。 農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)袁巍副校長(zhǎng)指出：線上教學(xué)應(yīng)以“觀”督課，看評(píng)結(jié)合；以“練”促學(xué)，講練結(jié)合；以“放”共研，研學(xué)結(jié)合；以“輔”施策，家校結(jié)合。袁巍副校長(zhǎng)提出的“放慢進(jìn)度，降低難度”“精講多練，講練結(jié)合”“多一些連麥互動(dòng)，少一些照本宣科”的觀點(diǎn)更是讓人印象深刻。 東豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)呂艷芹副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：線上教學(xué)更應(yīng)“堅(jiān)持以人為本，激發(fā)動(dòng)力，迸發(fā)活力?！苯處熞瓣P(guān)注細(xì)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)”“并行多種方式，充分利用資源”“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”“通過(guò)活動(dòng)點(diǎn)燃激情，通過(guò)榜樣塑造人格”。 永合中學(xué)呂峰副校長(zhǎng)說(shuō)：“嚴(yán)峻的疫情不能阻礙孩子的成長(zhǎng)，遙遠(yuǎn)的距離也不能阻斷家校溝通。家校攜手，方能共同筑起校園防疫屏障、織起防疫網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)結(jié)一致，才能共克時(shí)艱，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量！” 　　仁合學(xué)校王玉光副校長(zhǎng)提出“精準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)，合理使用教學(xué)方法，有序完成教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果！杜絕隨意講，推著講！”的線上教學(xué)建議。 　　“疫”無(wú)反顧成佳話，風(fēng)雨同舟譜芳華。幾位領(lǐng)導(dǎo)的真知灼見(jiàn)如春風(fēng)撥云見(jiàn)日，給全縣的線上教學(xué)工作提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。相信，東豐教育的春天不會(huì)因?yàn)橐咔榈淖钃隙t到片刻！ 研討活動(dòng)最后，東豐縣進(jìn)修學(xué)校中教部王文生主任做總結(jié)性發(fā)言。 王主任感慨道：“咱們今天的研討沒(méi)有假、大、空、套話那些東西。今天的研討，我覺(jué)得很真、很實(shí)，能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，看到不足，能給出對(duì)策，這就是很好的研討。教而不研則淺，研而不教則空。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)?！彼赋觯阂脒_(dá)到理想的課堂效果，必須得做到心中有學(xué)生。這樣我們才能走出少、慢、差、廢的低谷。王主任提出了學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的五個(gè)層級(jí)就是“懂——會(huì)——對(duì)——熟——巧”。他說(shuō)，不管是線下課堂還是線上課堂，都應(yīng)該有朗朗的讀書(shū)聲，應(yīng)該有靜靜的思考；課堂上要有思維的碰撞，讓學(xué)生思考、討論，才能學(xué)習(xí)得深刻；教師的課堂一定要有點(diǎn)撥提升，才能實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。 　　王主任還給全縣教師提出了八條建議：第一，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)的選擇及直播技術(shù)的培訓(xùn)；第二，學(xué)校一定要做好線上教研、線上備課活動(dòng)；第三，學(xué)校要科學(xué)設(shè)計(jì)每周的課程表，并且和老師們開(kāi)會(huì)進(jìn)行敲定；第四，要注重作業(yè)設(shè)計(jì)，利用好“家校本”及時(shí)反饋；第五，同學(xué)科老師應(yīng)該隨班聽(tīng)課，實(shí)現(xiàn)共課、共管；第六，加強(qiáng)家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；第七，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)，固本提質(zhì)；第八，繼續(xù)實(shí)施巡查督導(dǎo)制度，為線上教學(xué)保駕護(hù)航。 　　最后，王文生主任將王維審的一段話送給大家，以此共勉：“那些咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的努力，那些看不見(jiàn)回報(bào)的種種付出，都會(huì)在某個(gè)悄然不覺(jué)的時(shí)刻，以靜默的方式兌換成厚重的禮物，然后賜予我們?！边@是教育人贈(zèng)予教育人的最好的精神禮物！ 歷時(shí)一天的網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)已圓滿落下帷幕，但頻傳的云端電波依然觸動(dòng)著每一個(gè)教育人的心。鵝黃染翠嫌春晚，杏紅盈枝綻芳顏。今朝躬耕不挫志，他年勒功可笑談！相信，在省、市、縣教育主管部門(mén)的親切關(guān)懷下，在東豐教育人的卓絕努力下，我們終將戰(zhàn)勝疫情的阻隔，實(shí)現(xiàn)心靈的契合，東豐教育的明天一定會(huì)前途通達(dá)！ <h5>策劃：東豐縣進(jìn)修學(xué)校王文生</h5> <h5>撰稿：東豐縣第四中學(xué) 張春生</h5> <h5>審核：東豐縣進(jìn)修學(xué)校湯麗王淑杰孫鳳華</h5>