<p class="ql-block"> 有一種用心叫做放手，有一種盡興叫做自主。陳鶴琴先生說過：“孩子是生來好動的，是以游戲為生命的。對于孩子來說，他們的工作就是游戲?！蹦敲础叭绾瓮妗?、“玩什么”、“還可以怎樣玩”呢？只要我們耐心觀察、用心了解，一定會發(fā)現(xiàn)孩子那份最美的答案。</p><p class="ql-block"> 為了扎實開展幼兒戶外自主游戲并能通過游戲分享推動幼兒的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，推進(jìn)幼兒自主游戲的有效開展，提升我園教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業(yè)能力，我園于2022年4月29日開展“戶外自主游戲教研一一發(fā)現(xiàn)孩子的成長點”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 反思先行---展開自評</p> <p class="ql-block"> 教師們結(jié)合本次活動細(xì)則進(jìn)行了自評。大家都認(rèn)識到戶外自主游戲首先是以幼兒為主體的，在教師提供場地和材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲。更多的是幼兒在已有游戲水平上自發(fā)形成的自主游戲。我們從多種角度正確認(rèn)識了戶外游戲，在實踐中不斷調(diào)整改變自己對戶外自主游戲的錯誤認(rèn)識，并積累相關(guān)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師過多的擔(dān)心幼兒的安全和擔(dān)心孩子某些事情做不到而頻繁進(jìn)行指導(dǎo)，這其實是阻礙了幼兒的發(fā)展，不利于孩子們主動探索和成長。教師還是要學(xué)會放手，提供給幼兒自由自主的游戲環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 聚焦亮點--尋找差距</p> <p class="ql-block"> 針對老師們自評及活動情況，聚焦亮點案例和大家進(jìn)行分享，尋找差距，從中汲取經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 兩位亮點案例的老師做了分享交流。兩位老師分別從自己班的自主游戲開展的情況，講述孩子們戶外自主游戲的設(shè)計思路，前期經(jīng)驗，各個環(huán)節(jié)，以及孩子們帶來的驚喜。只有用心去計劃，認(rèn)真去對待，才能有孩子們不一樣的戶外自主游戲。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極反思自己，用一句話做了不同的發(fā)言:</p><p class="ql-block">有的老師說:我們想讓你怎么做？轉(zhuǎn)變成你們想要怎么做？</p><p class="ql-block">有的老師說:前期經(jīng)驗很重要，需要老師多用心、多觀察。</p> <p class="ql-block"> 針對問題 ---教研梳理</p> <p class="ql-block">三位園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們針對自主游戲中出現(xiàn)的問題，結(jié)合游戲的組織實施有針對性的展開研討。</p><p class="ql-block">1、游戲計劃如何做</p><p class="ql-block">2、教師如何介入指導(dǎo)</p><p class="ql-block">3、如何分享交流</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲和室內(nèi)游戲不同，它為幼兒提供了親近大自然的機會，幼兒通過主動探索獲得身心的全面發(fā)展，對幼兒的動作和健康發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。本次戶外游戲觀摩及研討活動，讓本園教師和幼兒都得到有效的提高，教師的放手和適時、適宜指導(dǎo)不僅能夠幫助幼兒在游戲中獲得更多經(jīng)驗，也能夠促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升?！把小蓖净ㄩ_，“域”見美好，我們祁縣第五幼兒園的師幼永遠(yuǎn)走在前行的路上……</p>