<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 主題來源</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在一次戶外活動(dòng)中，孩子們搬來了墊子，玩起了爬墊子的游戲。沒玩多久，孩子們就想出了各種玩法，墊子的玩法可真多呀！為此，我們正式開啟了“墊.記”之旅。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">主題脈絡(luò)：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第一階段：初玩墊子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 墊子玩法我知道：（調(diào)查表）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">墊子爬爬滾滾：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第二階段：探玩墊子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 人體山洞+移動(dòng)山洞</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三階段：樂玩墊子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 墊子山坡：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">兩用堡壘：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 第四階段：創(chuàng)玩墊子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 墊子迷宮：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">火災(zāi)逃生：</span></p> <p class="ql-block"> 本月的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的”聽口令做反動(dòng)作’的游戲孩子們的激情也特殊高,效果特別好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探究墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我預(yù)備的墊子太大的緣由，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒共享他們]的玩法。小結(jié)時(shí)我告知他們一一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者許多人一-起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探究玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)自由探究,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動(dòng)，增加了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我依據(jù)突發(fā)狀況準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。</p>