<p class="ql-block"> 讀書使人明智,讀書使人高尚。為了落實(shí)“雙減”政策,深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,八塘街道中心學(xué)校于2022年4月29日上午舉行主題為“書香中國(guó),閱讀閱美”的世界讀書日閱讀成果匯報(bào)暨“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)活動(dòng),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,享受閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 五千年文化,三千年詩韻,經(jīng)典永流傳,我們的文化從未斷流;詩言志,歌詠言,古人用詩情造就了傳世經(jīng)典。為了做好本次的讀書成果匯演,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排,認(rèn)真制定了閱讀成果文藝匯演方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參加匯演的班級(jí)是每個(gè)年級(jí)的1-4班,按從低年到高年順序依次進(jìn)行。各班老師認(rèn)真準(zhǔn)備,組織學(xué)生積極排練。</p> <p class="ql-block"> 三位主持人精神抖擻,訓(xùn)練有素的主持功底讓大家眼前一亮,充分彰顯了學(xué)生的風(fēng)采。在他們鏗鏘有力、激情澎湃的開場(chǎng)詞中,我們的閱讀成果匯報(bào)演出拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 譚保山校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致開幕詞。他希望通過本次活動(dòng),全校師生感受到讀書的快樂,做個(gè)快樂讀書人,以書籍為伴,以讀書為樂,以讀書為榮,讀經(jīng)典名著,建書香校園,做閱美少年。</p> 各年級(jí)的精彩展現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 按照預(yù)定的計(jì)劃, 檢驗(yàn)孩子們讀書成果的日子到了。這一天 ,孩子們翹首以盼;這一天,孩子們盛裝出席;這一天,孩子們盡情展現(xiàn)。</span></p> 一年級(jí) <p class="ql-block"> 一(1)班同學(xué)帶來的配樂詩朗誦《我驕傲,我是中國(guó)娃》讓我們明白<span style="font-size:18px;">作為中國(guó)人,我們都??驕傲,我們有悠久的歷史,有燦爛的?化。這份驕傲和?豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)?的?中。</span></p> <p class="ql-block"> 我的祖國(guó)到底是什么顏色?是鮮紅的,青綠的,還是金黃的?不,我心目中的祖國(guó)是五彩繽紛的。來自一年級(jí)2班的朗誦《彩色的中國(guó)》。</p> <p class="ql-block"> 黨啊親愛的黨,你就像媽媽一樣把我培養(yǎng)大,教育我愛祖國(guó),鼓勵(lì)我學(xué)文化,幸福的明天向我招手。一3班黃莉妮朗誦《黨啊,親愛的媽媽》。雖然一個(gè)人上場(chǎng),但是非常自信大方,聲音鏗鏘有力。</p> <p class="ql-block"> 亡羊補(bǔ)牢究竟是為時(shí)已晚還是為時(shí)不晚的呢?一4班孩子們根據(jù)自己閱讀的書目,選擇了適合本班的劇本《亡羊補(bǔ)牢》,并進(jìn)行了自主編排,培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和表演能力。</p> 二年級(jí) <p class="ql-block"> 二1班帶來的舞蹈《江南》是漢樂府詩中的一首相和歌,這是一首歌唱江南勞動(dòng)人民采蓮時(shí)愉快情景的民歌,全詩格調(diào)清新活潑,營(yíng)造出江南水上采蓮的優(yōu)美意境。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)經(jīng)典,生活更精彩;誦讀經(jīng)典你我同行,二2班全體同學(xué)帶來的朗誦和表演《三字經(jīng)》(節(jié)選)。</p> <p class="ql-block"> 幾聲清亮的鳥鳴,驚醒了醉睡一冬的大地;柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹,萌動(dòng)了;花瓣啟開羞澀的心扉,綻放了;二年級(jí)3班的舞蹈《春曉》在春天的序曲里一路歡跳。</p> <p class="ql-block"> 二4班的配樂詩朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》。當(dāng)三月的春風(fēng)再次吹綠小草時(shí),我明白了要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人。他的精神因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而光芒萬丈,他的精神由于我們的繼承而萬古長(zhǎng)青,雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們的心里。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 誦讀是對(duì)文字的一種敬畏。孩子們用富有穿透力的聲音,引領(lǐng)我們進(jìn)入優(yōu)美的詩文中去感悟閱讀的魅力。他們用童稚的聲音表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)經(jīng)典的真摯情感,彰顯了“讀書潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)”的深刻含義。</span></p> <p class="ql-block"> 書香浸染明媚的校園,文化潤(rùn)澤美麗的心靈。三1班的朗誦《獻(xiàn)給世界讀書日》。</p> <p class="ql-block"> 明日復(fù)明日,明日何其多。如果我們一生做事都要等待明天,一切事情都會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì),讓我們珍惜每一天。三2班同學(xué)朗誦《明日歌》。</p> <p class="ql-block"> 書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。蘇霍姆林斯基說過,一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有,但不能沒有圖書館。書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。三3班同學(xué)為我們帶來朗誦《讓我們一起讀書》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是不可以停止的,任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí),都能進(jìn)步,今日之我可以勝過昨日之我。三(4)班帶來的朗誦《勸學(xué)》。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 誦讀美文,尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話經(jīng)典,感受千年文字的力量! 孩子們的朗讀抑揚(yáng)頓挫、生動(dòng)傳神,各具特色,或鏗鏘有力,或沉穩(wěn)真摯,或慷慨激昂,或低吟淺唱……</span></p> <p class="ql-block"> 詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏;詩是強(qiáng)烈感情的自然流露。四1班同學(xué)的詩朗誦《在天晴了的時(shí)候》。</p> <p class="ql-block"> 詩歌如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。四2班帶來的朗誦節(jié)目《綠》。</p> <p class="ql-block"> 好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。四(3)班同學(xué)給我們帶來閱讀分享《神筆馬良》《普羅米修斯》。</p> <p class="ql-block"> 東風(fēng)吹冷白樺場(chǎng),一池梨花正芳芬,樹木乃萬物之本,白樺乃萬物之根。四4班帶來的詩歌朗誦《白樺》。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 領(lǐng)誦的選手們朗讀技能,各有千秋。有的普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語速適合文章體裁的需要,語調(diào)自然并富有節(jié)奏感;有的感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)文章情境,感情真摯,感染力強(qiáng);有的精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情自然。</span></p> <p class="ql-block"> 紅色是太陽的顏色它采擷了晚霞最絢麗最迷人的光芒;紅色是火的顏色蒸騰著熊熊的極溫;紅色是熱血的顏色凝聚著最濃稠最活躍的成分;我們都喜歡紅色。五1班的詩歌朗誦《我喜歡紅色》。</p> <p class="ql-block"> 五千年的古老文化是讀不完的書,八千里山川河岳是賞不完的畫,黃山黃河滋潤(rùn)了我們的黃皮膚,長(zhǎng)江長(zhǎng)城挽起民族的長(zhǎng)相知,五2班帶來詩朗誦《讀中國(guó)》。</p> <p class="ql-block"> 為了解放全中國(guó),偉大的紅軍戰(zhàn)士,為了開辟一個(gè)勝利通道,他們?cè)诳耧L(fēng)大雪紛飛的環(huán)境中艱難前進(jìn),今天,中國(guó)少年盛裝出席,帶著對(duì)革命先輩們崇高的敬意,把故事講給大家聽!五(3)班帶來紅軍故事——《豐碑》。</p> <p class="ql-block"> 品讀一本好書,如同品一杯好茶。那裊裊的茶香,能使人心靈受到凈化,從中領(lǐng)會(huì)許多道理。五4班同學(xué)帶來的朗誦《我讀書,我快樂》。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “給我一個(gè)舞臺(tái),還你一片精彩”。學(xué)生的舞臺(tái)學(xué)生做主。孩子們根據(jù)自己閱讀的書目,選擇了適合本班的劇本,并進(jìn)行了自主排練。為了更準(zhǔn)確地塑造人物形象,孩子們一遍又一遍從語言、動(dòng)作、表情上反復(fù)琢磨,培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和表演能力。服裝道具、背景音樂也都十分用心,既契合文本,又活躍了氣氛,整個(gè)演出高潮不斷。</span></p> <p class="ql-block"> 古代詩人,他們才思敏捷,浪漫奔放,譜寫了一首首動(dòng)人的詩篇;優(yōu)美詩歌,它們膾炙人口,意境深遠(yuǎn),熏陶出一顆顆美好的心靈。六1班的表演《我們一起背古詩》,告訴我們快速背誦古詩有妙招。</p> <p class="ql-block"> 郭沫若稱贊這首詩:這里燃燒著無限的激憤,但也放射著明澈的光輝, 這才是真正的詩。六2班帶來的朗誦及表演《囚歌》為大家重現(xiàn)了那段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨員的傲骨。</p> <p class="ql-block"> 如果說有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔,那就是閱讀的力量,如果說有一種力量可以讓人自信滿懷,那就是閱讀的力量!六3班全體同學(xué)和語文數(shù)學(xué)老師合作朗誦《閱讀的力量》。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間就這樣靜靜地從我們的指間,從我們的身旁,從我們的對(duì)望中溜走,日起日落,花開花謝,四季輪回,我們也已由呀呀學(xué)語的孩童長(zhǎng)成了逐夢(mèng)的少年,時(shí)間都去哪了呢? 六年級(jí)4班同學(xué)帶來的經(jīng)典朗誦表演《匆匆》讓我們知道要珍惜時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 精彩的演出背后,有孩子付出的辛勤汗水,六4班49個(gè)孩子,不掉隊(duì),不言敗,奮發(fā)圖強(qiáng),不斷努力,最終完美呈現(xiàn)絢麗多彩的節(jié)目。</p> 認(rèn)真的評(píng)委 <p class="ql-block"> 評(píng)委們用心聆聽每一個(gè)班級(jí)的朗誦,感受孩子們分享閱讀成果的快樂。他們秉著公平、公開、透明的原則,為每一班級(jí)打下公正的分?jǐn)?shù)。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block"> “八仙過海,各顯神通”學(xué)生通過不同的形式, 精彩的表演,向全校師生展示出了他們閱讀的經(jīng)驗(yàn)和收獲,也展示了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代學(xué)校傳承、理解與表現(xiàn),更加充分展示出了學(xué)生的全面的語文和藝術(shù)素養(yǎng)。經(jīng)過激烈的角逐,同學(xué)們最終贏得了屬于他們和班級(jí)的榮譽(yù)。一張張獎(jiǎng)狀不僅僅是對(duì)同學(xué)們和集體成績(jī)的肯定,也包含著對(duì)同學(xué)們未來的期許。</p> 一等獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有:一4班、二3班、三3班、四2班、五1班、六4班</p> 二等獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有:一1班、二2班、三2班、四1班、五2班、六2班</p> 三等獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)有:一2班、一3班、二1班、二4班、三1班、三4班、四3班、四4班、五3班、五4班、六1班、六3班</p> <p class="ql-block"> 甘肖燕副校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)說,我們最大的驕傲就是在孩子展現(xiàn)出自己的閱讀成果之時(shí),能用多樣的形式,不同的風(fēng)格展現(xiàn)了各班的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 通過此次讀書節(jié)活動(dòng),讓我們看到了孩子無窮的潛力,只要給他們一個(gè)舞臺(tái),他們就能演繹出美好的未來。讓我們與書為友,享受閱讀的樂趣,在好書中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),開拓視野,品味成長(zhǎng)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是說走就走的旅行,讓文字牽著思想奔跑。席一方星空,讓心靈駐足。全體師生能以讀書活動(dòng)為契機(jī),從書中汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自身內(nèi)涵,文明自己言行,提升自我素養(yǎng),在閱讀中感受到"美的享受,德的熏陶,智的啟迪"</p> <p class="ql-block">圖片:梁徐芳</p><p class="ql-block">編輯:李柳梅</p><p class="ql-block">審核:曾秀麗 譚保山</p>