潤物無聲靜待花開———老莊鎮(zhèn)涼水泉小學2022春期中綜合素質(zhì)測評

靜待花開

為進一步落實“雙減”政策，以科學合理的評價方式，幫助學生認識自我、建立自信，全面檢測學生的綜合素養(yǎng)，2022年4月28日下午，鎮(zhèn)平縣老莊鎮(zhèn)涼水泉小學舉行了期中綜合素質(zhì)測評活動。 此次活動得到了老莊鎮(zhèn)中心校領導和兄弟學校的大力支持，并特邀我鎮(zhèn)各學科骨干教師擔任此次活動的評委。這次活動結(jié)合我校特色，多學科融合，對語文、數(shù)學、閱讀、體育、音樂、美術、德育和書法八個學科進行測評，文明禮儀考核貫穿整個測評過程。 　同學們已經(jīng)準備就緒，他們個個精神飽滿，胸有成竹。我們一起跟隨鏡頭走進這次別來生面的測試吧！ 德育 　　德育從安全知識、道德與法治和生活自理三方面進行測評，自理方面學生們展示了正確佩戴口罩和頭盔、七部洗手法和系鞋帶等日常生活技能。 　　專業(yè)的學科素質(zhì)、和藹可親的評委老師們很快打破了與學生的生疏感。孩子們自信、陽光地展示著自己的才藝。 語文 　　語文主要對一二年級學生進行測評，設計了“我會拼”“我會背”和“我會說”三關，通過闖關拼讀、抽簽背古詩和口語交際的形式，檢驗學生語言基礎知識運用能力、大膽自信的表達能力。 數(shù)學 　　數(shù)學從口算、判斷、操作體驗等方面考察學生們的學以致用能力。 閱讀 　　閱讀從古詩文背誦、理解能力和課外閱讀三方面進行測評。 美術 　　美術以教材為依據(jù)，從色彩識別、作品欣賞、創(chuàng)意實踐等方面進行測評。孩子們用色彩編織出五彩斑斕的夢想，用畫筆畫出心中的喜悅。 一年級創(chuàng)意實踐主題：《靈巧的手》 二年級創(chuàng)意實踐作品：《剪團花》 三年級創(chuàng)意實踐作品：《用途廣泛的花邊》 四年級創(chuàng)意實踐作品：《用冷暖色表達春夏秋冬》 音樂 　　音樂主要從唱紅歌、舞蹈表演、樂器演奏等方面進行測評。 　　強大的評委陣容，一起見證涼水泉小學孩子們的多彩多藝。 　　聽！是花開的聲音！韻律整齊，操作熟練，美妙的音樂令在場的所有老師陶醉其中。 葫蘆絲演奏 巴烏演奏 書法 　　“寫好中國字做好中國人”，書法是我校的又一大特色課程，每天的書法練習讓孩子們的書寫水平大幅度提高，看看孩子們這次的作品吧！ 一年級學生的優(yōu)秀書法作品 二年級優(yōu)秀書法作品 三年級優(yōu)秀書法作品 四年級學生優(yōu)秀書法作品 體育 　　素質(zhì)教育全推進，強身健體我領先。即使額頭冒出了汗，孩子們也在爭分奪秒竭盡全力的跳著。 跳遠測評 一分鐘跳繩測評 評委教師合影留念 　　此次活動，從學生的動口（讀、背、表達等）、動手、動腦、運動、技藝、協(xié)作等方面見證了他們本期以來的成長。讓學生在趣味性的活動中鞏固了所學知識，鍛煉了孩子們的語言表達能力和臨場反應能力，促進了學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。雖然測評中還存在不少問題，但交流的是方法，尋找的是規(guī)律，探索的是方向。 　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。綜合素質(zhì)測評有利于激勵學生沿著德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方向前進，不斷提高自身綜合素質(zhì)，形成你追我趕的學習氛圍;還有利于學生的自我認識，發(fā)現(xiàn)不足，揚長補短，不斷地自我完善，達到“以評促學”,促進學生自我發(fā)展。“學校無小事，事事皆育人”。這種測評方式能關注到學生的全面發(fā)展，促使學校從更多方面教育影響學生。作為小學階段，正是培養(yǎng)學生好習慣及興趣愛好的關鍵階段。我們應該從學生發(fā)展的實際需求出發(fā)，開足開齊課程，關注、賞識學生的成長，這樣才能真正達到潤物無聲，靜待花開的效果。