<p class="ql-block"> 太空泥和陶藝泥的使用，一方面可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，另一方面也可以讓幼兒自由發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力，提高活動(dòng)的豐富性，幼兒愛(ài)玩和好動(dòng)的天性決定太空泥和陶藝泥引入幼兒園活動(dòng)是必然趨勢(shì)，使其充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。經(jīng)過(guò)上一期的研討，各班老師也有目的有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行泥工活動(dòng)，但是在游戲中會(huì)存在一些問(wèn)題。于是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們又進(jìn)行了再一次的研討。</p><p class="ql-block"> 每一次的教研都從組長(zhǎng)的方案開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)各班在組織泥工活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題我們進(jìn)行討論以及尋找有效的解決方法。</p> <p class="ql-block"> 老師們的討論開(kāi)始了，每位老師積積的把幼兒在泥工活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)表自己的想法。</p> <p class="ql-block">小一班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:</p><p class="ql-block"> 1.太空泥太濕了，幼兒不好操作，印刻拿不出來(lái)，使孩子的作品不成型。</p><p class="ql-block"> 2.孩子洗手不方便。</p> <p class="ql-block">小二班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1、幼兒沒(méi)有使用到工具。</p><p class="ql-block"> 2、幼兒做的造型不夠大。</p> <p class="ql-block">中一班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1、幼兒做品造型不夠豐富，需要更多經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">中二班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1、只有別個(gè)感興趣，不斷呈現(xiàn)作品。</p><p class="ql-block"> 2、個(gè)別習(xí)慣性發(fā)呆，不愿意思考，卻說(shuō)我不懂做。</p> <p class="ql-block">大一班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1.泥工工具較少，不能夠滿(mǎn)足每位幼兒。</p><p class="ql-block"> 2.陶泥的手工書(shū)籍比較欠缺。</p><p class="ql-block"> 3.大班孩子做出來(lái)的成品沒(méi)有達(dá)到該年齡的水平。</p><p class="ql-block"> 4.一些尖銳的工具應(yīng)該分開(kāi)獨(dú)立裝。</p><p class="ql-block"> 5.玩陶泥的工具不要在洗手盆清洗，容易造成水管堵塞。</p> <p class="ql-block">大二班</p><p class="ql-block"> 在組織泥工區(qū)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1、幼兒制作手工作品不夠豐富、沒(méi)有創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"> 2、個(gè)別幼兒制作手工持續(xù)時(shí)間短，放在桌子上搓的時(shí)候，有部分泥黏在桌子上。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)老師們的討論，決定給孩子們的游戲給予幫助，讓幼兒在操作方法以及造型上可以觀看圖片的操作步驟去做自己的作品，豐富幼兒在游戲中的造型。</p> <p class="ql-block"> 泥塑有較大的可塑性，它通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒各個(gè)感官間的配合，以發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并著重提高幼兒的思維 創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此，教師要通過(guò)多種途徑激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片:楊飛</p><p class="ql-block">撰稿與圖文編輯:楊飛</p><p class="ql-block">審稿:體育組</p>