<p class="ql-block"> “如今我們通常見(jiàn)到的終日忙忙碌碌、急急撓撓、被動(dòng)招架、焦頭爛額的班主任，確實(shí)當(dāng)不得，要做，就該做一個(gè)快樂(lè)明哲的班主任。”</p><p class="ql-block"> ——摘自王曉春/著《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》</p> <p class="ql-block"> 4月29日上午，永寧小學(xué)魏延霞名班主任工作室的17名班主任成員，齊聚一堂，在綜合樓小會(huì)議室舉行了讀書(shū)交流活動(dòng)。工作室成立之初，學(xué)校為每位成員購(gòu)置了《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》一書(shū)，通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，大家根據(jù)自己的閱讀進(jìn)度，進(jìn)行了心得分享。永寧小學(xué)校長(zhǎng)鄭振鋒同志及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了本次交流活動(dòng)。</p> 班主任分享 <p class="ql-block"> 馮麗曉老師通過(guò)工作實(shí)例說(shuō)明了她對(duì)班主任工作重要性的理解，她指出特殊家庭的孩子，缺少關(guān)愛(ài)，應(yīng)加以關(guān)注，書(shū)中王老師提到的班主任要做好“心理工作者”的角色，注重學(xué)生的心理發(fā)展，與學(xué)生平等對(duì)話，做好角色轉(zhuǎn)變，非常有現(xiàn)實(shí)意義，書(shū)中提出的操作建議也非?？扇?。</p><p class="ql-block"> 李路路老師著重分享了自己在學(xué)困生管理方面的收獲，通過(guò)班內(nèi)學(xué)困生李*林的轉(zhuǎn)變過(guò)程，更深刻的認(rèn)同了王老師指出的“重復(fù)的事情創(chuàng)新做，創(chuàng)新的事情堅(jiān)持做”的理念。</p> <p class="ql-block"> 代艷艷老師談了閱讀書(shū)中案例給自己的啟示和自己對(duì)“師愛(ài)”的理解。師愛(ài)要有智慧有方法，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法管理班級(jí)，帶著“正確的愛(ài)”的情緒去管理班級(jí)，是自己今后要努力的方向。</p><p class="ql-block"> 羅倩倩老師分享了閱讀本書(shū)自我審視后的收獲：要科學(xué)的做班主任，重新定位班主任工作，班級(jí)管理工作中要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)寬容，做到嚴(yán)中有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。</p> <p class="ql-block"> 任小寧老師談了自己對(duì)“班主任”角色的重新認(rèn)識(shí)和定位，班主任教師要從改變自己入手，注重細(xì)節(jié)，要從專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的角度出發(fā)，做好班主任。</p><p class="ql-block"> 李小娟老師結(jié)合自己班級(jí)部分一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)哭鬧不止，自己如何與家長(zhǎng)溝通，解決這一問(wèn)題的實(shí)例，體會(huì)到班主任角色的多元性。要學(xué)會(huì)從研究者的角度做班主任，做教育型的班級(jí)管理者。</p><p class="ql-block"><br></p> 主持人總結(jié) <p class="ql-block"> 工作室主持人魏延霞老師對(duì)各位班主任的分享做了簡(jiǎn)短的總結(jié)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 學(xué)校支部書(shū)記韋金朋同志對(duì)工作室成員的班主任工作給予了高度認(rèn)可，他指出大家的分享來(lái)自于實(shí)際工作，接地氣，可借鑒性強(qiáng)，愛(ài)是做好班主任工作的基礎(chǔ)，要寬嚴(yán)相濟(jì)，注重心理，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化水平的提升。</p><p class="ql-block"> 永寧小學(xué)副校長(zhǎng)張濤同志指出班主任之間要相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我校的班級(jí)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 最后，鄭振鋒校長(zhǎng)指出名班主任工作室和名師工作室的成立，對(duì)永寧小學(xué)來(lái)說(shuō)具有劃時(shí)代的意義，它們強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，依靠專(zhuān)業(yè)的力量共同成長(zhǎng)，打造的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。班主任作為學(xué)校發(fā)展中最重要的力量，班主任的班級(jí)管理水平直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展水平，學(xué)校將繼續(xù)全力支持各位班主任工作，做好班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾。工作室也要開(kāi)展各種形式的交流、研討等提升活動(dòng)，為我校早日打造出一支專(zhuān)業(yè)化程度高的班主任隊(duì)伍而努力。</p> 資料展示 <p class="ql-block"> “怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜?！遍喿x專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，分享交流收獲，互相學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴積累，共同成長(zhǎng)，使自己的班級(jí)管理距離專(zhuān)業(yè)化更近一些，班級(jí)管理成效更顯著一些，班級(jí)管理工作更輕松一些，是工作室全體成員的共同追求！</p>