<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?沐浴四月未盡的清風(fēng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">感受五月?lián)鋪淼姆枷?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">勞動是一首醉人的歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">勞動是一幅唯美的畫</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">勞動是一支翩然的舞蹈</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">勞動創(chuàng)造了歷史的驕陽</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">勞動展示著時代的榮光</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">……</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生對勞動的認(rèn)識和熱愛，在五一國際勞動節(jié)來臨時，民主小學(xué)組織了“我勞動，我光榮，我會干，我能行”主題勞動實(shí)踐活動。</p> 知識篇 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的小學(xué)生對“勞動節(jié)”的由來和意義等了解甚少，為了讓學(xué)生對勞動節(jié)有更深刻的認(rèn)識，開展了“五一知識知多少”手抄報(bào)創(chuàng)作活動，請看——</p> 藝術(shù)篇 獻(xiàn)歌致敬勞動者 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們帶著《感恩的心》表達(dá)敬意。感恩為疫情奮不顧身戰(zhàn)斗兩月之久的白衣天使；感恩每天默默無聞，保護(hù)我們衛(wèi)生城的清潔工人；感恩播種季節(jié)里開荒撒種的勞動者……</p> 我心中最美的勞動者 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 武漢的疫情讓我們猝不及防，松原的疫情令我們毛骨悚然。危險(xiǎn)就在身邊，病毒隨時可能擴(kuò)散，卻涌現(xiàn)出一批批“白衣天使”“愛心?志愿者”等沖在抗疫一線，孩子們紛紛用畫筆記錄這難忘的瞬間……</p> 行動篇 自理能力大比拼 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 解封后，很多家長都需外出上班，起早貪晚，工作辛苦。為了不給家長添負(fù)擔(dān)，我校低年級開展“自理能力大比拼”活動，自己穿衣服、疊被子、整理文具、系鞋帶……不僅提高了孩子們的獨(dú)立意識和自信心，而且養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。</p> 家務(wù)勞動我能行 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，中年級開展“家務(wù)勞動我能行”活動。三年級學(xué)生能獨(dú)立干好打土豆皮、摘菜、洗菜、扒蔥等勞動，四年級學(xué)生能和家長一起打掃衛(wèi)生，真正成了家長的“小幫手”。</p> 學(xué)習(xí)勞技我最棒 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基認(rèn)為，那些雙手靈活、熱愛勞動的兒童能夠形成聰明的、好探究的智慧。學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動技能，既可以促進(jìn)智慧的發(fā)展，同時還能減輕父母的負(fù)擔(dān)。五年級學(xué)生學(xué)會了釘紐扣、縫口袋等，六年級學(xué)生學(xué)會了燜飯、做菜、水果拼盤等技能。家長們在品味和欣賞的同時紛紛豎起大拇指??????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高年級的哥哥姐姐們不但學(xué)會了一項(xiàng)項(xiàng)勞動技能，成為“家庭小主人”，而且記錄了自己的勞動過程和感受??????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們在這次勞動實(shí)踐活動中，用辛勤的汗水換來勞動的喜悅，使他們感受到勞動雖艱辛，但是勞動的過程是快樂的！從而更加熱愛勞動、尊重勞動者、并珍惜勞動成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">五月，傳承勞動的美德；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">五月，見證勞動的意義；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">五月，啟動紅色的歷史；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">五月，總會見到“疫”去，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一個充滿“生長”的校園！</b></p>