<p class="ql-block"> 為全面提高呼市地區(qū)數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)研究水平，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力的骨干教師隊(duì)伍，在呼和浩特市中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室總主持人、特級(jí)教師、正高級(jí)教師楊鮮枝老師的組織下，呼和浩特市第三批中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室啟動(dòng)儀式大會(huì)于2022年4月21日下午通過騰訊會(huì)議平臺(tái)線上舉行。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式由楊鮮枝老師全程主持，由四個(gè)環(huán)節(jié)組成，呼市第三批中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室全體成員全程參加儀式。</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式第一環(huán)節(jié)是由中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室總主持人、特級(jí)教師、正高級(jí)教師蘇猛老師做專題培訓(xùn)。蘇猛老師以其承擔(dān)的自治區(qū)重點(diǎn)課題《提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)途徑之研究》中期總結(jié)為切入點(diǎn)，從課題由來及界定、課題創(chuàng)新點(diǎn)、研究目標(biāo)、遇到的困惑及尚未解決的問題、后期安排及取得的成效等方面，詳盡的介紹了課題的研究歷程，并從開題研討，調(diào)查研究，制定方案，如何借助選修課創(chuàng)新形式用課題研究推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行了詳實(shí)的交流分享。同時(shí)，從問題即課題、名師工作室研修工作如何通過課題與科研為抓手，對(duì)名師工作室所有成員進(jìn)行了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 儀式第二環(huán)節(jié)是由名師工作室第一總主持人楊鮮枝老師就呼市中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作歷程進(jìn)行了回顧和總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 楊老師從工作室成員遴選、組建團(tuán)隊(duì)，到工作室正式成立，確立研究主題等一一進(jìn)行說明，同時(shí)把前兩批名師工作室的發(fā)展歷程、運(yùn)行機(jī)制、工作方式、工作目標(biāo)、工作思路等和老師們進(jìn)行了分享，楊老師強(qiáng)調(diào)，名師工作室工作機(jī)制是：學(xué)習(xí)—研究—實(shí)踐—提高—示范—引領(lǐng)，工作目標(biāo)是:通過研修主題大家形成一個(gè)“和而不同”的學(xué)習(xí)共同體，最后以名師工作室與區(qū)域教研聯(lián)動(dòng)的方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊老師借鑒前兩批工作室經(jīng)驗(yàn)，對(duì)第三批名師工作室提出了仍以“設(shè)計(jì)、完成研修任務(wù)”為抓手，通過名師工作室成員備課專業(yè)化的整體推進(jìn)，凝心聚力，孕育優(yōu)秀，凝練成果，對(duì)一線教師的實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，使眾多青年教師深受其益。</p><p class="ql-block"> 楊老師強(qiáng)調(diào)，第三期名師工作室將繼續(xù)通過“將教科研融入名師工作室成員的實(shí)際教學(xué)，以示范帶動(dòng)全盤，以亮點(diǎn)推動(dòng)提升”的工作方式，促進(jìn)工作室與區(qū)域教研深度融合，真正解決本地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題，進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂育人水平提升。</p> <p class="ql-block"> 儀式第三環(huán)節(jié)是由第三批名師工作室主持人張生老師作為代表發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 張生老師從熱愛、成長(zhǎng)與未來三個(gè)方面分享了他對(duì)工作室研修工作的感悟，并提出要把工作室看作是充實(shí)自我內(nèi)在的沃土，積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，一心一意修煉本領(lǐng)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 儀式最后環(huán)節(jié)是由第三批名師工作室總主持人王全牢老師做了<span style="font-size:18px;">《乘風(fēng)破浪 繼往開來》</span>主旨發(fā)言及活動(dòng)總結(jié)。他對(duì)我市濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍給予肯定，同時(shí)寄語(yǔ)了本批工作室主持人和成員要具備“跳出教育看教育，跳出學(xué)科理解學(xué)科”的教研高度，練就強(qiáng)大的教師人格魅力，帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">第三批呼市中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block"> 通過這次對(duì)兩批工作室經(jīng)驗(yàn)分享和專家引領(lǐng)，凝聚起了初高中共同的教育教學(xué)理念，讓大家將具體的研修任務(wù)鑲嵌在教學(xué)工作中，成為日常教學(xué)的助推器。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，呼市中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室團(tuán)隊(duì)在楊老師的帶領(lǐng)下，在各級(jí)工作室主持人的的努力下，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越來越好。</p><p class="ql-block"> 教育永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，教學(xué)研討永遠(yuǎn)在路上，你我同行，信心百倍！</p>