<p class="ql-block"> 為了進一步推動信息技術與學科融合，加強學科課堂教學研究，促進學校之間的聯(lián)系，提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。2022年4月27日上午，金淘中心小學課堂研討活動在我校如期開展。 </p> <p class="ql-block"> 金淘中心小學校長陳小輝、行政人員及中心語文科教研組成員、各小學二、三年級語文教師共五十余人，分別觀摩了我校楊婉娜老師執(zhí)教的三年級下冊語文《海底世界》和南安市道南小學林雪瑩老師執(zhí)教的二年級下冊語文《傳統(tǒng)節(jié)日》。</p> <p class="ql-block"> 在《海底世界》一課教學中，楊老師緊扣“三單”組織教學，在指導學生學文過程中，注重指導學生抓關鍵詞理解句子的意思，通過讓學生動筆圈畫、模擬動作等來感受海底動物活動方法的有趣，同時引導學習課文的構段方式，強化讀寫訓練。</p> <p class="ql-block"> 在《傳統(tǒng)節(jié)日》一課教學中，林老師從猜謎導入，輕松把孩子帶入課堂，在識字教學時，嫻熟使用2.0信息技術手段，引導學生交流識字方法，在學文過程中，注重方法指導和朗讀訓練，感受中國燦爛的傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 觀課后，參與活動的老師們分組進行評課議課，結(jié)合兩位老師的課例，發(fā)表了各自的看法，提出了行之有效的意見和建議。中心教研組葉永剛和余燕芬老師分別對這兩堂課發(fā)表了精彩的點評，達到了以研促教，共同成長的目標。</p> <p class="ql-block"> 研討后，新興小學黃麗玲老師進行了題為《培養(yǎng)識字能力 感受識字樂趣》的專題發(fā)言，黃老師從激發(fā)識字樂趣、利用教材選擇恰當手段等四個方面展開，理論觀點與精彩案例相結(jié)合，讓參與活動的老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳小輝校長對本次教研活動做了指導講話，陳校長要求老師們加強理論學習，研學2022新版課標，結(jié)合信息技術應用提升工程2.0微能力進行學科融合，加強課堂教學實踐，形成良好的教研氛圍。 </p> <p class="ql-block"> 以研促教，共同成長。相信大家在不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學中，我們能看到更多語文教育的風景！</p>