遇見你是我最好的時(shí)光——送給魁星路中學(xué)初一一班的孩子們

山園小梅

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。 淺夏之夜，與孩子們?cè)诰W(wǎng)上一起看電影《老師，好》。 人生就是一次幸福的相聚，決雜著一次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光。 柏拉圖說，人生最遺憾的莫過于輕易的放棄了不該放棄的，固執(zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。 你知道，當(dāng)你需要整個(gè)夏天，你需要拼了命的努力！ 咫尺星河，入海水花 竄出你的腦?！奶?，你好！ 我已準(zhǔn)備就緒。 當(dāng)穿越千年的清涼吹來， 你認(rèn)真的模樣 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。 當(dāng)熾熱的心在云端相聚 我們身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天！ 信念 是黑暗中青春燃起的希望 奉獻(xiàn) 是荒漠中青春綻放的鮮花 創(chuàng)造 是悅動(dòng)中青春奏響的樂章 奇跡 是時(shí)代青春中譜寫的故事 我們創(chuàng)造時(shí)代 時(shí)代使我們成為自己 記得你剛進(jìn)入初中的模樣 夾雜著些許懵懂少年的春天 如今的你們，每一個(gè)改變自己的背影 都將成為時(shí)代的本身 每一份青春 都將燃燒屬于自己的色彩 這是一個(gè)美麗的夢(mèng) 是一個(gè)五彩斑斕的家 不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨 又怎能繪出氣象萬千的人生 “立夏萬物生”為播種下新的希望 除去夾雜著些許櫻花爛漫的傷感 春在谷雨到來的時(shí)節(jié)瞧見了尾聲 我們?cè)跍\夏時(shí)期定格了每一個(gè)畫面 一幀一幀 記錄著你的童貞 書寫著你的青春 描繪著你的故事 構(gòu)思著你的未來 喜悅與溫暖時(shí)刻陪著我們 構(gòu)成了獨(dú)一無二的青春年華 就這樣在朝夕相處中 寫下詩篇的你 面對(duì)屏幕聚精會(huì)神的你 頭像后熟悉的聲音 筆尖觸及紙頁的溫暖都讓人相信課堂未曾遠(yuǎn)離這一墻滿滿的獎(jiǎng)狀訴說著少年的努力！ 每一張圖片的背后都有一個(gè)故事每一幀光影都藏著一段光陰 讓我們共克時(shí)艱，心懷希望期待早日在紫藤花下相聚