<p class="ql-block"> 學(xué)期已經(jīng)過半，其中線上學(xué)習(xí)也有一個多月，為了更好落實“雙減”，及時分析教師的教與學(xué)生的學(xué)的情況，總結(jié)有效做法，提出改進(jìn)措施，確保下一階段教育教學(xué)工作繼續(xù)順利進(jìn)行。結(jié)合上周的質(zhì)量檢測情況，本周二，各教研組召開了質(zhì)量分析會。</p> 3-6年級的數(shù)學(xué)老師們從本班檢測情況出發(fā)，分析了此次檢測的易錯題，指出平時教學(xué)要注重細(xì)節(jié)和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對學(xué)生概念不理解、不會靈活運用知識等方面提出了具體的改進(jìn)措施，以明確接下來的方向。<br>最后大家總結(jié)出，在減負(fù)的背景下，大家要守好自己的“責(zé)任田”。一是要讓孩子學(xué)會誠實，二是注重學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)；三是緊抓學(xué)習(xí)進(jìn)度；四是學(xué)會借力，多溝通，找到好方法。 1-2數(shù)學(xué)組的全體老師從試題與教材知識的結(jié)合，測試成績對學(xué)生本人的對知識掌握的程度的反映等方面進(jìn)行了討論。從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。<br>老師們對今后教學(xué)達(dá)成了一致性意見：加強計算教學(xué)，以提高計算速度為突破口；長度單位教學(xué)，以實際操作增加認(rèn)識；與多幾少幾相關(guān)的解決問題以畫線段圖為突破口；對各知識點的題目進(jìn)行變式訓(xùn)練等。 五年級語文老師經(jīng)過共同商討，一致認(rèn)為本次期末試卷不僅力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，更是突出顯示了以人為本，回歸本色語文，綠色語文的特點。老師們一致認(rèn)為：教師不應(yīng)該只圍繞課本教書，還應(yīng)該注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。<div> 六年級語文老師共同分析了在本次測試中失分較多的題目，并結(jié)合教材，分析了學(xué)生對知識點的掌握情況。針對本次作文命題，提出了自己的看法：本次作文的命題體現(xiàn)了人文性，學(xué)生有了充分的想象和創(chuàng)作的空間，能基于自己的思考展開不同的創(chuàng)作，在考試中更好地展現(xiàn)自己的寫作能力。</div> <p class="ql-block"> 中年級語文教研組：首先傳達(dá)了近期學(xué)校教研工作的主要內(nèi)容，重點是準(zhǔn)備好常規(guī)檢查需要的各項材料。接著老師們針對上周的階段檢測情況進(jìn)行逐一發(fā)言，出現(xiàn)的共性問題是：學(xué)生的課外積累還不夠多，不夠全，還應(yīng)該針對教材的內(nèi)容適當(dāng)拓展；學(xué)生試卷上因為錯別字的原因造成失分不少，學(xué)生的書寫還需要老師指導(dǎo)。最后進(jìn)行了集體備課，針對近段時間教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討，老師們達(dá)成了共識。</p> <p class="ql-block"> 一二語文階段監(jiān)測質(zhì)量分析會:</p><p class="ql-block"> 1.傳達(dá)了近期學(xué)校教研工作的主要內(nèi)容。重點是準(zhǔn)備好常規(guī)檢查需要的各項材料。</p><p class="ql-block"> 2.老師們針對上周的階段檢測情況進(jìn)行逐一發(fā)言。老師們主要針對試題的難易程度和出現(xiàn)的失誤做了針對性分析，最后都談了自己的具體想法和下一步應(yīng)對措施。</p><p class="ql-block"> 3.最后進(jìn)行了集體備課，針對近段時間教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討。這次會議老師們發(fā)言積極，觀點鮮明，為下一步教學(xué)打好了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 英語組召開了階段監(jiān)測質(zhì)量分析會。</p><p class="ql-block"> 首先，王寧寧老師傳達(dá)了教研組長會議內(nèi)容。準(zhǔn)備好常規(guī)檢查需要的材料。掌握好教學(xué)進(jìn)度，做好各項計劃，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 其次，每位老師針對上周質(zhì)量檢測情況作出分析。老師們在聽力和筆試兩個方面進(jìn)行了分析，聽力單詞掌握不錯，句子和短文做的不好，有部分學(xué)生聽不準(zhǔn)確，導(dǎo)致失分較多。筆試題前面基礎(chǔ)掌握可以，閱讀題和作文題寫的不好，特別是對英語語篇的理解不到位，這與學(xué)生的英語閱讀少有很大關(guān)系，所以句子結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)，作文寫不出來。</p><p class="ql-block"> 最后，老師們針對以上問題獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出了改進(jìn)措施，準(zhǔn)備在英語詞句基礎(chǔ)和擴大英語閱讀方面多下功夫，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)組召開組內(nèi)教研活動。</p><p class="ql-block"> 首先，每位老師針對上周質(zhì)量檢測情況作出分析。重點分析了試卷難易程度，精確到線上教學(xué)階段的知識點，怎么補救的問題。要真正發(fā)揮考試的診斷、補救功能。各位老師分析到位。</p><p class="ql-block"> 其次，傳達(dá)了學(xué)校常規(guī)檢查任務(wù)。掌握好教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，做好低年級抽測準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 最后，通知老師們準(zhǔn)備下周校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動。不斷學(xué)習(xí)，依托新課標(biāo)科學(xué)有效組織教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教研組：老師們首先針對上周質(zhì)量檢測情況作出分析，進(jìn)一步確定以后的教學(xué)重點。要求學(xué)生靈活掌握知識，尤其在教學(xué)過程中注意舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生真正了解知識，不論遇到怎樣的題，都能夠融會貫通，應(yīng)答自如。其次，傳達(dá)了學(xué)校常規(guī)檢查任務(wù)。掌握好教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，做好低年級抽測準(zhǔn)備。最后，商討如何開展學(xué)科活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。</p>