<p class="ql-block"> 噓！悄悄告訴大家哦，其實我們已經(jīng)好久沒到學校上課了！因為現(xiàn)在是特殊時期，有壞壞的病毒來了！</p><p class="ql-block"> 我們不能跑出去玩兒，還要在家上網(wǎng)課，起初我真以為這樣的日子會很悶！可后來我才發(fā)現(xiàn)，原來網(wǎng)課也可以很有趣！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各科老師都使出“渾身解數(shù)”來豐富我們的網(wǎng)絡“云課堂”，讓我們在家中也能收獲到同樣多的知識！</p> <p class="ql-block"> 就拿我們班的語文課來舉例吧！田老師把“思維導圖”這個小助手請到了“云課堂”上。每天帶我們一邊學習課文內(nèi)容，一邊總結關鍵詞去畫思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 剛開始的時候，我們有些生疏，顏色單調(diào)，線條簡單。不會找主要內(nèi)容，總是一寫一大堆……</p> <p class="ql-block"> 老師就把她畫好的導圖展示給我們看。這我們才知道，原來思維導圖可以像畫一樣美，原來每一篇文章都那么生動有趣，原來一節(jié)課的主要內(nèi)容其實并不多……</p> <p class="ql-block"> 在老師的鼓勵下，爸爸媽媽的幫助下，我們逐漸地開始接受這種有思維導圖的語文課堂，并且開始嘗試融入自己的小創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 為了畫好導圖的第一分支，我們就要努力找到文中的中心句。在老師的引導下，慢慢地我們還能分辨出哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，老師說這叫概括段意，把每段主要講的故事用一兩個關鍵詞寫出來，這就是思維導圖接下來的分支。</p> <p class="ql-block"> 除了水彩筆，我們還在思維導圖中加入了剪紙，還有超輕粘土做的小角色，讓每部分的內(nèi)容更加生動！這樣，每篇文章的主要內(nèi)容就深深印在我們的腦海中啦！</p> <p class="ql-block"> 老師還會選取同學們的思維導圖在課堂上加以指導，我們能互相學習，取長補短。雖然我們暫時還不能非常精準地畫好每一篇思維導圖，不過我們在慢慢努力，進步——我們只和自己比。</p> <p class="ql-block"> 就這樣，我們越畫越感興趣。為了更好地記住知識點，我們緊跟老師的思路，絲毫不敢松懈……慢慢地我們學會了記筆記，老師夸獎我們說這是大孩子才會用的學習方法呢！我們也忍不住為自己喊出“棒棒我真棒”的口號。</p> <p class="ql-block"> 原來遇到要背誦的課文時我們總是感到頭大，但是學會思維導圖以后那就不一樣了！我們按照不同分支的關鍵詞和對應的小圖案去記，畫完思維導圖后幾乎就能把文章記住個八九不離十啦！</p> <p class="ql-block"> 我們還在思維導圖的下方整理一些多音字和自己易錯的題，這樣復習的時候就會輕松許多。</p> <p class="ql-block"> 雖然語文課不像數(shù)學課那樣益智，也不像美術課那樣放松，但是擁有思維導圖的語文課堂也充滿了樂趣，有了思維導圖的幫助，玩轉語文課堂就不是夢啦！</p> <p class="ql-block"> 還記得老師在講《姓氏歌》的時候曾說過，爸爸媽媽和我們組成了一個個小家庭，而這不同姓氏的不同家庭又組成了我們中國????這個大家庭。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我們一年一班就是一家人，</span>我們熱愛自己的班級，熱愛我們的祖國。希望我們可以早日重返校園，和老師們一起在知識的海洋中暢游！抗擊疫情，我們必勝！</p>