看“五一”六小語文老師這樣玩

興義市延安路小學(xué)

2022年4月29日至5月5日，黔西南州40周年州慶和五一并行，共調(diào)休7天。在疫情當下的節(jié)假日里，我們怎樣迎接姍姍來遲的五一黃金周呢？興義市延安路小學(xué)語文老師們這樣玩。 全國特級教師竇桂梅說：“教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子?！? 本著專業(yè)素養(yǎng)的提升，加強語文老師的育人底蘊。延安路小學(xué)語文老師們自定五一黃金周居家游“團隊QQ群七日詩歌打卡”文化旅游活動。詩歌打卡第一天《我打破了夕陽》詩歌打卡第二天《飛花令》詩歌接龍詩歌打卡第三天《數(shù)字詩集》詩歌打卡第四天《每日一悟》詩歌打卡第五天《猜字謎》詩歌打卡第六天《人生雜談》詩歌打卡第七天《上班前奏創(chuàng)意詩》在學(xué)校語文教育精英吳愛萍校長，鄧家英副校長，羅波主任的引領(lǐng)下，一首首自創(chuàng)自編詩歌閃亮登場：（吳愛萍）我打碎了夕陽把余暉和溫暖和大家一起分享。讓你們的笑容點亮未來，讓美好伴我們追逐夢想！（鄧家英）我打碎了夕陽，挽一抹紅霞奔向幸福的詩與遠方。我打碎了夕陽，揣一世微笑進入夢寐以求的夢鄉(xiāng)。（羅波）我打碎了夕陽，裹上散落的粉筆糠，用余生將它炸至金黃，在沿途灑落小人物的微光！（呂艷）我打碎了夕陽，沐著和煦的清風(fēng)，枕著醉人的花香，聆聽鳥雀歌唱。五一小長假，是我如詩如夢的遠方！（陸蕾）我打碎了夕陽，昨天的愿望也黯然離場，可夕陽總會再次落在我身上，我也會快樂一場。（吳永會）我打碎了夕陽，晚霞的余暉映在臉上，乘著輕風(fēng)，陪著家人，生活的美好任我徜徉！（范科江）我打碎了夕陽，看父母蒼老的臉龐。我背上了行囊，走向了打拼的地方。我打碎了夕陽，揉碎了理想。在現(xiàn)實里徘徊，匆匆忙忙，慌慌張張。（楊波）我打碎了夕陽，抖落所有的憂傷。回看家人的臉上，全映著幸福的光。這就是生活的模樣！（何建婷）我打碎了夕陽，撒落??粼波光，夕陽的余暉中，你儂我儂，凝望著詩和遠方。（沈開鳳）我打碎了夕陽，散落的霞光鋪滿一地憂傷，再也找不到最初的模樣！（陳沙沙）我打碎了夕陽，把它的余光灑在靜寂的夜空,讓月不再孤單；把它的余光灑進透明的酒杯,讓心不再惆悵；把它的余光灑進夢里,讓夢不再單調(diào)；把它的余光灑進眼睛，讓等待人看到希望。（陳昌宇）我打碎了夕陽，春姑娘心花怒放。院里百花爭艷，淡妝濃抹；夏姐姐欣喜若狂。家中高朋滿座，開懷暢飲；秋先生得意洋洋，枝頭碩果累累，香飄十里；冬爺爺銀裝素裹，臘梅受寵若驚，喜上梅梢；如此愜意，甚是迷人！（劉云鳳）我打碎了夕陽，那微弱而柔和的光溫暖著人們的心房。踏著碎碎亮光，各自邁向內(nèi)心憧憬著的遠方……明日晨曦升起，卻早已忘卻打碎它的莽撞。（唐福紅）我打碎了夕陽,沒換來床前明月光。撿一地的瑣碎湊齊胸膛，在詩人眼波處討一場美麗幻境。將心兒系上千里嬋娟，送往四海八荒。詩歌打卡第二《飛花令》詩歌接龍村舍少聞事，日高猶閉關(guān)。關(guān)東多事日，天末未歸心。（鄧家英）心心智通,佛佛道同。（唐福紅）同行十二年，不知木蘭是女郎。（劉云鳳）郎騎竹馬來，繞床弄青梅。（陳昌宇）梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。（王顯艷）章臺折楊柳，春草路旁情。（楊波）情知春去后，管得落花無（何建婷）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（朱敏）來日綺窗前，寒梅著花未？（吳永會）未識涼風(fēng)寶殿西，寧驚海角有遺黎。（沈開鳳）黎民于變是堯時，便字堯夫德可知。（陸蕾）知爾閑來吟詩賦，吾踏故鄉(xiāng)拾舊情。（呂艷）情似游絲，人如飛絮，淚珠閣定空相覷。（朱敏）詩歌打卡第三天收集創(chuàng)編帶數(shù)字的詩歌一別之后，二地相懸。只說三、四月，誰知五、六年。七弦琴無心彈，八行字無可傳。九連環(huán)無故折斷，十里長亭望眼欲穿。百思念，千掛牽，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十倚欄。重九登高孤身看孤雁，八月中秋月圓人不圓。（羅波收集）元.無名氏《雁兒落帶過得勝令》 一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩。一聚一離別，一喜一傷悲。一榻一身臥，一生一夢里。尋一伙相識，他一會咱一會，都一般相知，吹一會唱一會。（鄧家英收集）《山村詠懷》北宋·邵雍一去二三里，煙村四五家，門前六七樹，八九十支花。（范科江收集）《水仙子·夜雨》元·徐再思一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。（陸蕾收集）《題秋江獨釣圖》清·王士禎一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。（朱敏收集）《詠美女》清代：李調(diào)元一名大喬二小喬, 三寸金蓮四寸腰。買得五六七包粉, 打扮八九十分嬌。（陳昌宇收集）?九?亮?分圓，七個才?六個癲，五更四?雞三唱，懷抱???枕眠。百思想，千系念。萬般無奈，把郎怨。——卓文君《怨郎詩》（楊波收集）春日宴，綠酒一杯歌一遍。再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身常健。三愿如同梁上燕，歲歲長相見。（唐福紅創(chuàng)編）《暮春喜雨》 一春將逝二場雨, 三分春風(fēng)四野新。 五只嬌燕藏六樹, 七處薔薇八方景。（呂艷創(chuàng)編）詩歌打卡第第四天“人生雜談”六小團隊五一小長假詩歌打卡第四天《悟》（羅波）我的故事，凋零成了落葉。不再飛翔，只為生命的沉淀。躺進大地的胸膛，陪身旁的山花海樹再看一縷殘陽。《秋思》（何建婷）秋風(fēng)咋起，落葉飄零。獨自漫步，冷風(fēng)凄凄。手捧一片落葉，駐足癡望。心中不免生起一絲悲涼。映襯著這風(fēng)，這景，這思緒可謂是相得益彰。《春醒》（陳昌宇）清晨醒來，萬物之態(tài)皆入眼。聆聽落葉與大樹的深情，漫步其中，切身感受這份思念與溫暖。目之所及已一去不返，心之所向定不負韶華。《人生》（鄧家英）那精靈，在空中久久飄零。歸于塵土，融入大地。人生如葉，也曾綻放，也將落幕。這故事，正喃喃訴說厚積薄發(fā)。只爭朝夕，化作春泥更護花的心語?！蹲哌^》（吳愛萍）一地的落葉，是在傾訴昨夜發(fā)生的一個個故事嗎？是繁華之后“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感慨，還是在告訴我們最美的結(jié)局就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”？葉無語，人有情。《空》（呂艷）繁花逢春競開放，綠葉遇秋自然黃。春光雨露普眾生，天地玄黃自始成。哪管落花流水意，平平淡淡才是真。《紅葉佳人》（陸蕾）紅葉似佳人，搖曳生姿，對風(fēng)訴衷情。風(fēng)本浪子心，翻山越嶺，無心看風(fēng)景。晨起，紅葉雖飄零，風(fēng)止意難平。《前行》（范科江）落葉紅楓??細語相擁，輕輕說道這趟人間旅。相互拂去昨日的風(fēng)霜，彼此勉勵明天的輝煌。 《趣》（劉云風(fēng)）湖邊楊柳婆娑影，孩童戲魚悠悠然。問湖哪得碧如鏡, 藍天白云心中藏。《秋風(fēng)情》（王顯艷）葉不語，風(fēng)卻懂。剪不斷思，理還亂情。 是秋風(fēng)親吻了落葉??還是落葉眷念秋風(fēng)? 《秋喜》（吳永會）我的生命里，偶有落葉凋零似彩蝶，亦可化作春泥添新綠。看遠山綠蔭一隅，那朦朧迷人的風(fēng)景，怎不讓人心生一絲欣喜？詩歌打卡第五天“猜字謎”1、頭頂上，沾滿草，蜂蟲咬，走不了。猜一個字。2、一個人，二十八。拿頂傘，捉王八。猜一個字。3、先生來，把水開。清污垢，黑變白。猜一個字。4、友南去，江東聚。巫雁飛，天半遇。猜一個字5、手擦前，粘九點，落四點，冒汗點。猜一個字。6，一五點，六二點，八三點，一線連。猜一個字。7、心蕩槳，秘密藏。如一箭，過心膛。猜一個字。8、一十口，十一口，十二口，十三口。猜一個字。9、一乞丐，大口開。半桌飯，下肚來。猜一個字。10、咬四口，加一口，減兩口，湊十口。猜一個字。 詩歌打卡第六天《青春徜徉》詩歌創(chuàng)編不負時光不負己（王顯艷）不負韶華展芳華（楊波）青春有夢正當時，年少懷志走天下。（范科江） 《青春不枉》（呂艷）青春是迷茫的，愣青，彷徨。青春是大膽的，敢愛敢恨，敢橫沖直闖。青春灑下的汗水，見證了你的成長。年輕心兒在這里放飛，偉大理想在這里起航。驀然回首青春過往，成就暮年輝煌。《青春不悔》（鄧家英）青春有夢正當時，細思量，心無愧，暮回首，丈來路。九四年，入延安，恍惚間，如昨天。零一年，調(diào)二小，累并苦，苦也甜。零七年，回延安，歸來時，仍少年。青春有夢正當時，奮讀書，勤學(xué)習(xí)，躍農(nóng)門，猶鯉魚。惜工作，當自強，愛家人，傾付出。三一載，彈指間，定好位，不迷失。青春有夢正當時，時與勢，機與遇，唯珍惜，方雙贏。師與生，教與學(xué)，惟用心，方不誤。青春有夢正當時，光與陰，影與形，心皈依，善念存?！?lt;/p>詩歌打卡第七天《收假上班前奏》 《上班有力量》 （呂艷） 五一長假已收場， 收心籌備上班忙。 碎銀幾兩有力量， 幸福生活樂滿堂。 入職初心不能忘， 超越自我提素養(yǎng)。 拾起雄心高萬丈， 職場崛起創(chuàng)輝煌。 《喜迎州慶》 （鄧家英）五一州慶，如約而至。藍天白云，野釣露營，愜意溫泉，皆為幻影。居家不歇，灑掃陪伴。學(xué)思踐悟，如影隨形。收假收心，一片冰心。立德樹人，只為初心。小小長假，輕輕飄過。《收假收心》（楊波）假期無限好，只是近尾聲。調(diào)整好狀態(tài)，勿忘育人心。《詩意夏爽》（陸蕾）立夏好時節(jié)，牡丹枝頭艷。昨夜無心眠，回味古人言。傳道解惑也，是為師者業(yè)。人生無貪戀，正是最神仙。《五一到·奔美好》 （吳永會）五一州慶悄然到，歡天喜地過節(jié)了。小小假期樂趣找，晨走花園樂逍遙。疫情期間出門少，陪娃樂學(xué)少不了。假期忽已近尾聲，調(diào)整狀態(tài)尤重要。為把孩子教育好，自身修養(yǎng)要提高。踐行初心履好職，立德樹人永記牢！《五一多樂趣》（范科江）五一勞動把家居，特殊時期人人需。春景已去夏日立，微風(fēng)夕陽伴詩句。落葉字謎增樂趣，你猜我答真積極。還未過癮假期盡，明日又可校園聚。《莫回首》（王顯艷）一二三四五六七，七六五四三二一。小長假，甚歡喜。做想做的事，見想見的人，不負時光不負己。假期將結(jié)束，一切回正軌。不宜念過往，不畏將來悔。 教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！策劃：吳愛萍編輯：鄧家英撰稿收集：呂艷審核：羅波