“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對教師而言，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進教師的專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助力2022年生物中考，在各位老師的密切配合下，2022年4月26日，中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)初中生物中心教研組組織了與西區(qū)初級中學(xué)初中生物同課異構(gòu)聯(lián)合教研活動。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第一部分：教研活動安排</b></p><p> 吳懿哲老師先就本學(xué)的教研活動和內(nèi)容進行了整體的布局和安排，然后圍繞今年的實驗考核改革的內(nèi)容進行了探討。建議各校備課組長根據(jù)本校已具備實驗儀器進行清點和添補，以順利迎接五月中旬的實驗考核。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第二部分：《生物中考復(fù)習(xí)備考策略》講座</b></p><p style="text-align: center;"> 來自西區(qū)初級中學(xué)的周俊芳老師為古鎮(zhèn)全體生物老師帶來了《生物中考復(fù)習(xí)備考策略》，作為中山市的名師，周老師教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成成果豐富。在本次的講座中，周老師向老師們重點介紹了“復(fù)習(xí)時間安排”和“臨界生跟進措施”，并就實際教學(xué)和復(fù)習(xí)備考給老師們提出了具有針對性、實用性的建議。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第三部分：同課異構(gòu)展示</b></p><p> 初中生物教研中心組邀請海洲初級中學(xué)的林海強老師和西區(qū)初級中學(xué)的李媚娟老師進行《消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)知識梳理及規(guī)律總結(jié)》同課異構(gòu)的展示。兩位老師結(jié)合自己的理解與思考，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)實施等多方面對同一授課內(nèi)容進行了處理，呈現(xiàn)出了風(fēng)格各異、精彩迭出的課堂，教師個性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示。</p><p> 林海強老師用學(xué)生的心率變化引入復(fù)習(xí)課，以題目為橋梁，不斷對人體的各系統(tǒng)進行整合，使學(xué)生能構(gòu)建起屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)。之后林老師讓學(xué)生進行組內(nèi)幫扶，能從學(xué)生的角度出發(fā)，做到以學(xué)生為主體。</p> 李媚娟老師作為一名青年教師，以醒腦操的活動導(dǎo)入復(fù)習(xí)課，快速拉近了與學(xué)生的距離。面對借班上課的學(xué)生，能利用思維導(dǎo)圖，對知識點進行梳理，用圖片來突破重難點，使知識習(xí)題化，習(xí)題知識化，始終圍繞著結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點進行滲透。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第四部分：評課同樣精彩紛呈，見仁見智</b></p><p> 在評課中，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長，在碰撞中學(xué)習(xí)。 為期一周的活動結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰猹q未盡，老師們積極研討，提出自己在教學(xué)中的疑惑，并共同探討解決之道，其目的在于學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足。</p> 學(xué)無止境，教研無止境。 通過本次邀請的西區(qū)中學(xué)專家的講座和“同課異構(gòu)”聽評課活動，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)的生物老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，極大地提升了教師的教學(xué)水平和中考備考能力，教育觀念也得到了進一步更新。 相信在所有生物老師的共同努力下，今年的生物中考一定能再接再厲，爭取更大的成就！ <font color="#39b54a"><b>撰稿：吳懿哲<br>制作：余亞帶<br>一審：李月金<br>二審：李碧珊<br>三審：余亞帶<br>終審：鄒春燕<br>單位：中山市曹步初級中學(xué)</b></font>