“溫情走訪路，慧智育人行”——桑植縣白石學校走訪弘慧生活動紀實

一粒妍鹽

白石學校坐落于有“桑植小西藏”之稱的人潮溪鎮(zhèn)白石村。學校距離縣城121公里，車程將近5個小時。封閉的教育環(huán)境，相對薄弱的師資力量，再者學校有一半以上的學生都是留守兒童，農(nóng)村孩子享受不到有質量的素質教育所以在雙減政策以及新課程標準改革的背景下，偏遠山區(qū)學校的教育顯得“有心無力”。優(yōu)質的資源上不來，學生無法走出去長見識，學習課本以外的知識。當我們一籌莫展之際，“湖南弘慧教育發(fā)展基金會”接受了白石學校的申請，成為項目合作學校，這無疑是給偏遠地區(qū)的教育添了一把火。 弘慧簡介 弘慧基金會源起于2001年設立的“湖南省沅陵縣一中贏帆獎學金”，2008年8月29日由張帆先生、黃飛燕女士和李少波先生共同發(fā)起成立。 基于“弘道致遠，慧智育人”的使命，弘慧致力于“讓每一個鄉(xiāng)村孩子有尊嚴有擔當?shù)厝谌肷鐣?。通過與學校、筑夢輔導員共同對孩子的長期陪伴，鼓勵和支持孩子積極向上、不斷成長。 走訪紀實 成為弘慧基金會的合作學校之后，學校迅速成立了工作小組，聯(lián)系七、八年級的班主任，根據(jù)學生平時的表現(xiàn)和成績，提供弘慧候選人名單。緊接著由校長庹一火、副校長向霨冰、工會主席吳忠恕以及筑夢輔導員王妍老師，翻山越嶺，逐一對弘慧候選生進行家訪。 　　走進家中，首先引入眼簾的便是用獎狀“糊”成的墻。這些獎狀見證著他們的努力和付出，說到這里，家長們總是洋溢著開心、自豪的微笑?? 家長們對走訪小組到來表示熱烈的歡迎，大家總要喝一杯熱茶，聊一段家常方才開始表達此行的目的。首先，走訪小組向家長詳細地介紹弘慧教育基金會，介紹弘慧的日常陪伴工作、對弘慧生給予的幫助；并通過咨詢，深入了解學生的家庭情況、家人的身體狀況和在家中的表現(xiàn)等各個方面。 　　庹校長向家長們大力宣傳黨的教育方針政策，分析當下教育形勢，共同探討教育學生的有效方法。讓家長們也感受到學校的重視與溫暖。 　　吳主席根據(jù)每位學生的生活學習、行為表現(xiàn)，結合家庭教育等方面與家長、學生進行溝通，并提出了不少針對性的建議。 在和家長們的溝通中，我們了解到，無論是在家中務農(nóng)的家長，還是在外務工的家長。他們對孩子們的學習都非常的關心、對學校的教育教學工作都積極支持。其中有一位女生，父母離異，父親常年在外，給予孩子的關心和陪伴幾乎沒有。幸運的是，她有一位好奶奶，雖然沒有文化，但在日常生活中，都給予了她正面、積極的引導。還有一位學生，父親身體殘疾，母親神經(jīng)有問題。如果不是這次走訪，很難想到這樣開朗樂觀、積極向上、刻苦求學的孩子是在如此艱難的環(huán)境中成長的…… 古人云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，相信她們都能夠在困境中奮起勃發(fā)、在逆境中積厚成器。 合影留念 　　為期4天的走訪，受到家長們的一致好評。我們更是收獲滿滿，充分了解到了每一位弘慧生的情況。這對未來工作的開展起到了至關重要的作用，便于“因材施教”的踐行，更有利于筑夢輔導員給予弘慧生最需要的陪伴。 道阻且長，行則將至。不管未來的教育之路有多難，我們都將秉持著“弘道致遠，慧智育人”的教育理念，讓這些愿意通過努力讀書來改變命運的孩子順利完成學業(yè)，成為心地善良、人格完整，并且愿意回饋社會和反哺家鄉(xiāng)的人有能力有尊嚴地融入社會。 關注渠道 　　如果您同樣關心偏遠地區(qū)的教育、關心農(nóng)村孩子的發(fā)展，請關注??公眾號。讓我們一起參與他們的成長吧！ 陪伴，是最長情的告白陪伴，是最有力量的教育　 　編輯：王妍 審核：向霨冰