與名師同行與精彩共舞，——華安縣綜合科名師工作室送培送教暨市課題研討活動

自然

人間最美五月天，春風(fēng)送暖“研”味濃。為進一步發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，推進“雙減”政策下綜合學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，展示教師專業(yè)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”，5月6日上午，“華安縣綜合科名師工作室送培送教暨市課題研討活動”如期在高安中心小學(xué)進行。 課堂展示顯風(fēng)采 　　首先由高安中心小學(xué)鄒小貞老師執(zhí)教《物體的運動方式》。課堂伊始，鄒老師充分利用本地特色資源，通過一組坪水游樂園活動照片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知物體運動的方式，接著提供學(xué)生常見的物品，組織學(xué)生分組進行趣味性實驗，用多種方法讓物體運動起來，初步認識運動方式，激發(fā)學(xué)生探究興趣。最后通過預(yù)測，實踐，交流，觀察，聯(lián)系生活實際等方式引發(fā)學(xué)生對物體運動方式的深層次認識。教學(xué)效果好，得到聽課老師一致好評。 　　第二節(jié)課是由華豐中心小學(xué)陳燕婷老師執(zhí)教四年級下冊科學(xué)《運動與摩擦力》。陳老師突破教材，設(shè)計創(chuàng)新實驗，學(xué)生在問題的引領(lǐng)下，自主觀察探究，步步揭曉答案。整節(jié)課，老師能做到有扶、有放，真正把學(xué)生當(dāng)作受保護的探究者，學(xué)生悟得明、說得清，在輕松愉悅中獲取了知識，有效培養(yǎng)了良好的科學(xué)素養(yǎng)。 　　第三節(jié)是華豐中心小學(xué)林雅秀老師執(zhí)教四年級英語的《U5 Shopping PartB》，林老師教學(xué)基本功扎實，以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點，從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手，鼓勵學(xué)生能夠用英語談?wù)撍栀徺I的物品，用游戲，介紹，問與答等多種活動激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，通過層層深入的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生調(diào)用原有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語的能力，大多數(shù)學(xué)生在教師精心設(shè)計的一層進一層的教學(xué)活動中，以極大的熱情和興趣參與。 精彩評析引深思 　　課后，縣教師進修學(xué)校教研員和各聽課老師分別對三位老師執(zhí)教的課堂進行了精彩的點評，同時分享了如何有效控制綜合學(xué)科教學(xué)課堂的經(jīng)驗，互動氛圍濃烈。精準到位的點評和交流，無不展現(xiàn)了教師扎實的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 主題沙龍增實效 　　“雙減”工作目前正如火如荼得開展中，在給學(xué)生和家長帶來新的機遇和改變的同時，也給學(xué)校和老師們提出了新的疑問和挑戰(zhàn)，如何整體考慮學(xué)生的校內(nèi)外生活，如何合理布置課內(nèi)外作業(yè)，如何在有限時間內(nèi)針對不同學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè)等現(xiàn)實問題，都第一時間擺在了老師們面前。因此，為更好地落實“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，英語學(xué)科組也乘著這次研討活動的春風(fēng)開展了“雙減”背景下分層作業(yè)設(shè)計主題沙龍交流活動。 　　精彩的課堂展示、精辟的課后點評、精深的主題研討，零距離的互動，使我們感受到老師們在組織課堂教學(xué)、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)策略與藝術(shù)。這既是教師人格魅力的展示，又是教師教學(xué)路上的一次成長。 　　“師指一條路,燭照萬里程”，此次綜合學(xué)科送教送培活動，從理念到經(jīng)驗，從智慧到技術(shù)，從框架到細節(jié)，都給我們帶來了方法上的啟迪，為我們的綜合學(xué)科教學(xué)指明了方向，在今后的工作中，我們將借鑒名師們的教育理念和方法應(yīng)用于教育教學(xué)工作，在實踐中成長，在反思中提升，最終提高課堂教學(xué)質(zhì)量。