<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2022年，是雙高建設項目實施的關鍵年。學校多次召開領導班子會議進行調(diào)度，制定了《農(nóng)安縣職業(yè)教育中心“園校融合”實施方案》，明確了“242（兩互四共兩同） “園校融合”建設思路，即：辦學理念互補、課程體系共建、教學活動同期、教師隊伍共進、學生成長共育、成績考核互評、實訓基地共享、“1+X”考核同步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??辦學理念互補??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 組織相關領導和教師深入幼兒園開展了“幼兒保育專業(yè)人才需求”問卷調(diào)查活動，在專業(yè)建設上滲透幼兒園辦學主張，班級文化融入園所文化。同時，學校也要將辦學主張融入幼兒園，達到雙向融通。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??課程體系共建??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 邀請幼兒園參加課程體系建設研討，以“知禮明德 篤學增藝 樂群強技 敬業(yè)筑夢”為思政主線，重構(gòu)幼兒保育專業(yè) “四四”模塊化課程體系，實現(xiàn)崗課證融通。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>??教學活動同期??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聚焦課堂改革，培育具有職教特點的課程思政案例，幼兒照護初級證書17項核心技能已經(jīng)列入學習通課堂，邀請幼兒園教師同期活動。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??教師隊伍共進??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學校制定了《學校教師到幼兒園實踐管理制度》，邀請幼樂美教育集團課程專家對模塊化課程體系《人才培養(yǎng)方案》和課程標準進行了系統(tǒng)性的線上指導，教學活動邀請幼兒園教師參與，定期開展教師培訓和相關活動。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??學生成長共育??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 建立《幼兒園教師定期來校指導制度》，邀請幼兒園園長或骨干教師定期指導教學，并對學生專業(yè)實踐提供指導，邀請幼兒園教師為學生講授幼兒園保育工作一日流程。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??實訓基地共享??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學校召開了領導班子騰訊會議，研究實訓基地建設，新建智慧教室、兩個計算機房、幼兒保育實訓中心、一個畫室、一個手工畫室、一個獨立鋼琴室，力求做到園校共建、育訓一體。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??成績考核互評??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 制定《園校評價制度》，過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，學校評價和企業(yè)評價相結(jié)合，學生在入園實訓前要布置實訓任務，活動結(jié)束后，要按照實踐任務對學生進行考核評價。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??“1+X”考核同步??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 4月份，將保育專業(yè)和合作幼兒園教師50人在教育部平臺申報 “1+X”幼兒照護技能等級證書考證計劃，學校申報1+X考點院校，為崗課證賽融通打好基礎。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 五月蟬鳴淺夏來，農(nóng)安職教中心將和著綠動的節(jié)拍，在雙高建設的旅途中行穩(wěn)致遠，《“雙高計劃”背景下幼兒保育專業(yè)園校融合的實踐探究》科研課題立項通過審批，下一步，力求將專業(yè)建設和幼兒園真實情景有機結(jié)合，培育校企合作教學新生態(tài)，農(nóng)安縣職業(yè)教育中心園校協(xié)同育人的篇章正徐徐展開。</b></p>