<p class="ql-block"> 為全面提升我校教育教學質量，提高教師解讀教材能力，打造實效、高效的課堂教學。2022年5月6日下午，我校全體語文教師聚集在智慧教室，參加了北師大吳欣歆教授解讀的《義務教育語文課程標準（2022版）》線上公益講座。</p> 報告環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 吳欣歆教授從五個方面解讀了新的課程標準：第一，強化了課程育人導向，把黨的教育方針具體細化到課程中，重點培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)在正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)要求上。</p> <p class="ql-block"> 第二，優(yōu)化課程內容結構，增強內容與育人目標的聯(lián)系，優(yōu)化內容組織形式，設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 第三，研制了學業(yè)質量標準，結合課程內容，形成學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。</p> <p class="ql-block"> 第四，增強了指導性。細化了評價與考試命題建議，注重實現(xiàn)“教——學——評”一致性，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導，做到好用、管用。</p> <p class="ql-block"> 第五，加強了學段銜接。合理安排不同學段內容，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。</p> 聽課記錄 心得體會 <p class="ql-block"> 今天下午聽了吳欣歆老師對語文義務教育課程的解讀，讓我印象最為深刻的是課程育人導向。</p><p class="ql-block"> 在2022版的語文課程標準中，強化了課程的育人導向，而學生們所處的階段正是行成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期。而素養(yǎng)型的課程目標體系正是這次育人導向的典型表現(xiàn)。這給了我很好的啟示，在平時的教學活動中，我會更加注重引導學生關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在生活中的表現(xiàn)，將育人導向具體落實到課堂中，讓孩子們在學習中真真切切的感受我們的民族文化。</p><p class="ql-block"> 我們作為教師不僅要傳道授業(yè)解惑，更重要的是育人。在新課標中，著重強調了育人導向，我們作為教師就應該將育人導向轉化為真切的真實的教育教學行為，而不是傳統(tǒng)的教學模式，要讓孩子在教育中行成正確的價值觀。這對我們教師就提出了更高的要求，我們要充分研讀課標，研讀教材，將語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)落實到位，而不是假大空。</p><p class="ql-block"> ——二年級 楊玉清</p><p class="ql-block"> 吳老師的講座，使我受益匪淺，從吳老師透徹的分析中，我了解到新的課程標準已明確提出了要培育學生的語文力量。 </p><p class="ql-block"> 新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大學習范圍，要求課堂教學中師生互動等。學生語文綜合素養(yǎng)的提高，需要語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式，又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式。由單純傳授學問向弘揚人文精神轉變，繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。 </p><p class="ql-block"> 我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是:語文課程評價肯定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上。也就是說，我們的評價要讓社會認可，當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題?，F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，依舊是現(xiàn)代社會所需要的。除了這兩點，現(xiàn)代社會要求民眾要有肯定的口語交際力量和運用現(xiàn)代技術搜尋、處理信息的力量，讓學生與自然社會融為一體，以任務為載體，大量閱讀語言材料，從中找到語文學習的最本質的語文方法。 </p><p class="ql-block"> 在以后的語文教學中，我將秉持新課標的要求，將閱讀教學、傳統(tǒng)文化教學融入到教學中，讓學生做中學，學中悟，實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和能力的提升。 </p><p class="ql-block"> ——五年級 王靜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新課程、新思想、新理念、新方法、新手段，這些變化往往讓我們的教學工作充滿了新的挑戰(zhàn)。但是聽了吳教授對新課標的解讀后，我們就像得到了一把金鑰匙，為我們打開了迷茫之門，讓我們撥云見日、豁然開朗。終身學習，你我皆在路上……</p> <p class="ql-block">編輯：四年級全體語文老師</p><p class="ql-block">審核：李紅娟</p><p class="ql-block">簽發(fā)：蘇永成</p>