<p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處首先制定了教案、作業(yè)檢查方案，然后劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)以及備課組長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)組教師教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真檢查教案和作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 教案上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，教案上密密麻麻、不同顏色的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師的嘔心瀝血與汗水……</p> <p class="ql-block"> 教師教案字體規(guī)范、認(rèn)真，書寫流暢，按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課，教學(xué)過(guò)程完整，教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、重難點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否改正、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等情況進(jìn)行查看。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤加以訂正，寫出鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)王彥珠老師對(duì)此次教案作業(yè)檢查做總結(jié)性工作。</p> <p class="ql-block"> 本次檢查作業(yè)，整體上基本符合要求，作業(yè)批改情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視，批改認(rèn)真，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一，注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、格式正確。教師在認(rèn)真批閱作業(yè)時(shí)，都能將學(xué)生的錯(cuò)誤的地方圈出讓學(xué)生及時(shí)訂正或自己訂正，并能進(jìn)行復(fù)批，提高作業(yè)批改質(zhì)量。有的還寫出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以作業(yè)本作為平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次檢查，讓我們認(rèn)識(shí)到在教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足。在今后的工作中，我們要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每位學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！</p>