<p class="ql-block"> 每一位勞動者都身懷絕技:</p><p class="ql-block">一分鐘，消防員完成穿衣、上車、出發(fā)；</p><p class="ql-block">兩分鐘，超市揀貨員完成一單線下揀貨；</p><p class="ql-block">三分鐘，制衣工人能裁剪出一件襯衣……</p><p class="ql-block"> 每個人都是勞動者，每個人都應因為自己是十四億分之一的勞動者而感到驕傲！</p><p class="ql-block"> 每一天，各行各業(yè)的勞動者都在默默奉獻，他們是醫(yī)生，是社區(qū)工作者，是警察，是快遞小哥，是環(huán)衛(wèi)工人……他們用勤勞的雙手努力前行。</p> <p class="ql-block"> 《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出，勞動教育是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。勞動教育直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。</p> <p class="ql-block"> 根據我校勞動節(jié)前布置的活動要求，老師組織學生和家長積極參與，下面展示一下幾項作業(yè)的成果。</p> 幫家長做家務圖片展示 幫家長做家務視頻展示 手抄報展示 手勢舞“勞動最光榮”展示 <p class="ql-block"> 適當的勞動教育，不僅不會影響孩子的學習，反而對孩子的成長有著至關重要的影響，不僅可以讓他們學會勞動技能、增長生活見識，還能強健體魄磨練意志，是一項意義深遠的素質教育工程。孩子們能在勞動中體會到付出的價值和收獲的喜悅，體會到揮灑汗水的快樂。</p><p class="ql-block"> 勞動教育并不是簡單教人干活，其深層次目的是人格的培養(yǎng)，鍛造不懼勞累的精神和堅持不懈、有始有終的毅力。這恰恰是很多成功人士具備的優(yōu)秀品質。任何成功都離不開勞動創(chuàng)造，雖然勞動的形式不同、領域不同，但吃苦耐勞、努力勤奮都是一樣的。</p><p class="ql-block"> “五一勞動節(jié)”雖然已經過去，但是希望各位家長能堅持讓孩子們在家里做些力所能及的家務。培養(yǎng)孩子的勞動觀念和動手能力，必將對他們的人生產生積極且深遠的影響。</p> <p class="ql-block">策劃‖于春梅</p><p class="ql-block">組織‖ 于景文 </p><p class="ql-block">執(zhí)行‖各位班主任</p><p class="ql-block">編輯‖姜春雨</p><p class="ql-block">編審‖王珊</p><p class="ql-block">終審‖于春梅</p>