<p class="ql-block"> 七里河鎮(zhèn)中心小學(xué)五一勞動節(jié)學(xué)生勞動實踐活動總結(jié)</p> <p class="ql-block">著名教育家陶行知說過：勞動教育的目的，在于謀手腦，以增進自立之能力，獲得食物之真知，及了解勞動者之甘苦。五育并舉，落實雙減的教育環(huán)境下，勞動教育進一步成為學(xué)校德育的重要組成部分。</p><p class="ql-block">為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，讓學(xué)生體驗勞動的快樂的同時，發(fā)揚愛勞動，勤儉奮斗，無私奉獻的勞動精神，我校利用五一假期，指導(dǎo)學(xué)生開展了一系列勞動實踐活動。</p> 制定活動方案 <p class="ql-block">中心校遲主任制定了詳細(xì)的活動方案，提出了具體要求，為整個實踐活動順利開展提供了有力保證。</p> 征文 <p class="ql-block">“勞動光榮，奉獻最美”為主題的征文書寫，學(xué)生用樸實真摯的語言，從自己勞動感悟出發(fā)，從身邊的勞動者事跡寫起，從勞動的意義思考，表達出對勞動者的敬意和感謝，也體現(xiàn)出了感恩之心和將來要成為一個合格勞動者的決心。</p> <p class="ql-block">中心校學(xué)生征文</p> <p class="ql-block">慈輝小學(xué)學(xué)生的征文。</p> <p class="ql-block">蕭宗讓小學(xué)學(xué)生征文</p> <p class="ql-block">開州小學(xué)學(xué)生征文</p> 整理書包 <p class="ql-block">書包，是學(xué)生每天帶在身邊的一個小家，整理書包，保持書包整齊美觀是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個重要途徑。同時增強了學(xué)生的自理自立的能力。</p> <p class="ql-block">慈輝小學(xué)學(xué)生整理書包</p> <p class="ql-block">開州小學(xué)學(xué)生整理書包</p> 家務(wù)勞動 <p class="ql-block">包餃子、燒火、擦地、洗碗、疊被、大掃除…學(xué)生一絲不茍地參與著力所能及的家務(wù)勞動，小小的身影，認(rèn)真努力的樣子，真讓家長感到欣慰。這種沉浸式體驗，學(xué)生感受到了勞動的辛苦，也鍛煉了意志，同時也傳承著勤儉持家的優(yōu)良風(fēng)氣。</p> <p class="ql-block">中心校學(xué)生的家務(wù)勞動</p> <p class="ql-block">慈輝小學(xué)學(xué)生家務(wù)勞動</p> <p class="ql-block">蕭宗讓小學(xué)學(xué)生家務(wù)勞動</p> <p class="ql-block">開州小學(xué)學(xué)生家務(wù)勞動</p> 田間勞動 <p class="ql-block">走出家門，來到田間，幫家長拔拔草，澆澆水，栽栽苗…手上腳上沾上了泥水，腦門上留下了汗水，父母的臉上露出了笑容。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的價值觀在逐漸養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">中心校學(xué)生的田間勞動</p> <p class="ql-block">慈輝小學(xué)學(xué)生田間勞動</p> <p class="ql-block">蕭宗讓小學(xué)學(xué)生的田間勞動</p> <p class="ql-block">開州小學(xué)學(xué)生的田間勞動</p> 手抄報 <p class="ql-block">學(xué)生多方搜集資料，用彩色的畫筆，精心制作了一張張有意義的、充滿童趣的、內(nèi)容豐富的手抄報，字里行間洋溢著勞動情懷，同時提高了學(xué)生的動手實踐能力，也加深了對五一勞動節(jié)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。</p> <p class="ql-block">中心校學(xué)生的手抄報</p> <p class="ql-block">蕭宗讓小學(xué)學(xué)生的手抄報</p> <p class="ql-block">以勞育德，以德樹人。習(xí)近平總書記說，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。通過這次五一勞動實踐活動，熱愛勞動，不懈奮斗，追求奉獻的美好品德會更加照亮學(xué)生心中那閃閃發(fā)光的精神世界。</p> <p class="ql-block"> 七里河鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2022.5.5</p>