<p class="ql-block"> 2022年5月7日隴西小學(xué)語(yǔ)文組教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后分年級(jí)組再次對(duì)《河南省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)基本要求（試行）》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。</p> 前期積淀 <p class="ql-block"> 《河南省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)基本要求（試行）》發(fā)行之初，隴西小學(xué)于3月9日校級(jí)教研時(shí)對(duì)其進(jìn)行了初步了解與學(xué)習(xí)。張洋副校長(zhǎng)結(jié)合文件要求從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)結(jié)果等多方面進(jìn)行講解，讓老師們透徹的理解現(xiàn)在語(yǔ)文課堂的教學(xué)點(diǎn)。</p> 線上研討 <p class="ql-block"> 疫情擋不住隴西語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)的步伐。本次教研采用線上研討的方式，學(xué)校為老師們確立了兩個(gè)研討點(diǎn)。</p> 新課標(biāo)研討 <p class="ql-block"> 線上研討之初，學(xué)校首先要求老師們從2022年語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)開(kāi)始，因?yàn)樗钦n堂教學(xué)之本。老師們只有切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，才能真正做好課堂教學(xué)工作。為此語(yǔ)文組分享了學(xué)習(xí)吳欣歆教授的語(yǔ)文課標(biāo)解讀收獲。</p> <p class="ql-block"> 老師們抓到了多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分享——中華民族共同體意識(shí)、文化自信、學(xué)習(xí)任務(wù)群、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量等。</p><p class="ql-block"> 研討中，老師們意識(shí)到課堂教學(xué)需要通過(guò)義務(wù)教育階段核心素養(yǎng)全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。</p> 線上課堂教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 第二個(gè)研討點(diǎn)——疫情當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何基于課堂教學(xué)基本要求進(jìn)行有效的教學(xué)？以此為教研點(diǎn)，各組結(jié)合現(xiàn)在網(wǎng)課教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文組從學(xué)情出發(fā)，研討網(wǎng)課教學(xué)中學(xué)生的教學(xué)問(wèn)題?；凇逗幽鲜⌒W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)基本要求（試行）》，組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一定“關(guān)注個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，找到學(xué)生的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，因材施教，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)語(yǔ)文組從教學(xué)設(shè)計(jì)出發(fā)，認(rèn)為精心的設(shè)計(jì)能過(guò)吸引學(xué)生網(wǎng)課的興趣，從而達(dá)成學(xué)習(xí)效果。組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：老師們一定關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，“做到目標(biāo)準(zhǔn)確清晰，可操作、可評(píng)價(jià)”；與此同時(shí)關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，“要重視評(píng)價(jià)方式的多樣化和評(píng)價(jià)主體的多元化”。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)語(yǔ)文組從教學(xué)效果出發(fā)，希望學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)達(dá)成“教學(xué)目標(biāo)”。組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)效果上除了目標(biāo)還需要關(guān)注“學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展”“教師素養(yǎng)發(fā)展”，教師“能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)探究改進(jìn)，優(yōu)化課堂，減負(fù)提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)語(yǔ)文組從教學(xué)反思出發(fā)，關(guān)注“終身學(xué)習(xí)”的理念。組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)反思應(yīng)聚焦備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的各種具體問(wèn)題，有的放矢，小中見(jiàn)大……應(yīng)始終根植于教學(xué)實(shí)踐，做到一課一得，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，更好的服務(wù)語(yǔ)文教育教學(xué)”。</p> 總結(jié)再行 <p class="ql-block"> “學(xué)如弓弩，才如箭鏃”，讓學(xué)習(xí)成為教師成長(zhǎng)的動(dòng)力。本次教研活動(dòng)以教研組為單位要求人人參與，保證“課堂教學(xué)基本要求”全員學(xué)習(xí)到位。</p><p class="ql-block"> 此次結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本要求，不僅讓老師們進(jìn)一步理解課堂教學(xué)基本要求的精髓，更重要的是促進(jìn)了老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中踐行基本要求，做學(xué)習(xí)型教師、反思型教師、研究型教師，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。</p>