為心賦能助力成長(zhǎng)

十壹

未若柳絮因風(fēng)起，在這柳絮如雪般紛飛的五月。新?lián)釁^(qū)師校于民主小學(xué)錄播室召開(kāi)了“為心賦能、助力成長(zhǎng)”即新?lián)釁^(qū)師校語(yǔ)文學(xué)科崗位大練兵、新教師培訓(xùn)活動(dòng)。本區(qū)所有語(yǔ)文學(xué)科新教師按時(shí)參加。 　　為了讓大家熟悉，王老師讓各位新老師進(jìn)行了自我介紹。在老師們愉快的介紹后，活動(dòng)正式開(kāi)始。新?lián)釁^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研員王傳麗老師介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容及意義。區(qū)進(jìn)修學(xué)校時(shí)刻關(guān)注新教師成長(zhǎng)，努力為新教師成長(zhǎng)助力，為這些老師搭建平臺(tái)，他們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)新教師的課堂，和他們一起研究，一同學(xué)習(xí)。兩年來(lái)，驚喜地看到這些小老師在飛快地進(jìn)步。今天的會(huì)議，就是他們施展的舞臺(tái)。他們是北臺(tái)小學(xué)曹軒愷，南陽(yáng)小學(xué)林晶淼，大官小學(xué)劉展博，南陽(yáng)小學(xué)郭芳池。三位模擬授課的老師，一位演講的老師，他們神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上，展示著自己的風(fēng)采。 　　自2020年參加工作以來(lái)，稚嫩慢慢從他們的臉上退去。兩年來(lái)的時(shí)光慢慢為他們洗去浮華，浮華散去后印刻下來(lái)的是內(nèi)心的堅(jiān)毅與那不曾改變的初心。 　　曹老師模擬的《天窗》一課導(dǎo)入自然，以語(yǔ)文要素中的學(xué)法為切入點(diǎn)抽絲剝繭、層層遞進(jìn)。 　　劉老師模擬的《母雞》一課教態(tài)親切，抓住文章情感的變化，以情感為線索推進(jìn)課堂的進(jìn)行。 　　林老師模擬的《巨人的花園》一課教具精美、引人入勝。當(dāng)中巨人前后態(tài)度及想法的變化更是講得惟妙惟肖！ 　　這三位老師，充分展示了自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特思考，設(shè)計(jì)層層推進(jìn)，各有各的特點(diǎn)，既有對(duì)課文內(nèi)容的分析，也有語(yǔ)言文字的運(yùn)用，讓與會(huì)者受益匪淺。在三位老師準(zhǔn)備模擬授課的間隙中，王老師讓聽(tīng)課的老師交流聽(tīng)后的體會(huì)。老師們既能說(shuō)出模擬授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)進(jìn)行思考。可以看出新教師們是帶著思考來(lái)學(xué)習(xí)的。 　　王老師在點(diǎn)評(píng)模擬授課的時(shí)候，講出七點(diǎn)需要注意的地方，尤其是要把課設(shè)計(jì)得巧妙，同時(shí)要有矛盾沖突，課不能順風(fēng)順?biāo)?，這點(diǎn)要求，是很多老師沒(méi)有關(guān)注的，提示得準(zhǔn)確到位。板書(shū)設(shè)計(jì)基本包括三部分內(nèi)容，ppt用字要規(guī)范等內(nèi)容讓老師們深受啟發(fā)。 　　出身于教育世家的郭老師秉承教育初心，以自己教學(xué)生涯的經(jīng)歷為畫(huà)筆，為大家描繪了三尺講臺(tái)承載的使命與責(zé)任。 　　初心如磐，篤行致遠(yuǎn)；不忘初心，使命在肩。正是這一份任多少時(shí)光都磨滅不了，甚至無(wú)法讓其褪色絲毫的初心，使我們新一代教師在教育生涯中穩(wěn)步前行。 　　郭芳池演講結(jié)束，如何演講，需要注意哪些地方，王老師都一一講解。 　　一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)盛宴過(guò)后，王老師帶著各位新教師參與到了積極的討論中去。 　　何為賦能，何為成長(zhǎng)。振奮人心的鼓舞為賦能，學(xué)有所得的總結(jié)為成長(zhǎng)。一篇篇參與活動(dòng)后的心得與體會(huì)，正是這一份份永恒不變初心的寫照！ 編輯：曹軒愷圖片：所有參會(huì)教師審核：李德君王傳麗