范縣第二小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文集備活動(dòng) <p class="ql-block"> 疫情無(wú)情，阻斷了老師們前往校園的步伐；宅在家里，卻擋不住老師們研討學(xué)習(xí)的熱情。5月9日10點(diǎn)，范縣第二小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組集智備課活動(dòng)云端照常進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實(shí)2022版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實(shí)質(zhì)和主要變化，深入落實(shí)“雙減”政策，集智備課第一環(huán)節(jié)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)吳欣歆教授2022年新課標(biāo)解讀。</p> <p class="ql-block"> 老師們對(duì)比2011年版的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻認(rèn)識(shí)到新版課程標(biāo)準(zhǔn)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面有著明顯不同。從結(jié)構(gòu)上看，“前言”部分調(diào)整到目錄之前，設(shè)置“指導(dǎo)思想”“修訂原則”“主要變化”等板塊，旨在引導(dǎo)教師以“五育并舉”教育方針為指導(dǎo)，深入思考語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“變”與“不變”的內(nèi)在邏輯，進(jìn)一步明晰時(shí)代新人的培育要求，把準(zhǔn)語(yǔ)文課程建設(shè)的方向。從內(nèi)容上看，更加關(guān)注“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)“集群”“整合”等實(shí)施策略，更加重視學(xué)段銜接，明確了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)段目標(biāo)從“識(shí)字與寫(xiě)字“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”“梳理與探究”四個(gè)維度擬訂，與“文化自信”“語(yǔ)言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”核心素養(yǎng)培育目標(biāo)相契合，對(duì)教師教學(xué)目標(biāo)的定位有更深刻的指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 集智備課第二環(huán)節(jié):謝青老師分享本周集備主題:《蘆花鞋》備課設(shè)計(jì)。本單元的語(yǔ)文要素“學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容”按照前兩篇文章列標(biāo)題的方法引導(dǎo)學(xué)生列小標(biāo)題。青銅一家人在苦難面前樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，互助互愛(ài)的親情，令人感動(dòng)。情感是課堂教學(xué)的法寶，教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)努力用自己優(yōu)美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)一個(gè)詩(shī)意的課堂，帶給學(xué)生一次精神的旅行，在與學(xué)生的平等對(duì)話、暢所欲言中，激發(fā)他們更大的閱讀熱情。</p> <p class="ql-block"> “一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！敝x老師分享結(jié)束，其他老師們各抒己見(jiàn)，積極發(fā)言，每位老師都秉承著教學(xué)的初心，始終不渝地追求精益求精的教學(xué)質(zhì)量，為莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)保駕護(hù)航。集有實(shí)效，智有所得，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，智慧分享。</p> <p class="ql-block"> 疫情無(wú)情，教育暖心。宅在家里，我們不曾停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任，我們沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，但是我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做好教師的本分，用實(shí)際行動(dòng)共同抗“疫”。</p>