灼灼赤子心，踽踽英雄行

七喜

英雄，是使命的負重前行。 英雄，是奔赴的舍生忘死。 清澈的愛，只為中國；以身許國，無怨無悔。 　致敬英雄，需要我們崇尚英雄。 致敬英雄，需要我們捍衛(wèi)英雄。 致敬英雄，需要我們學習英雄。 “誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！?lt;/p> 學期初，阿勒泰市第三中學八年級（10）班，掀起了“致敬英雄、學習英雄”的熱潮，傳承紅色基因，奏響英雄的黎明。 　　【鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書】 班主任姬艷帶領全班，組織了學習英雄故事宣講。她強調(diào): 學習英雄，學習其崇高的品質(zhì)和人格風范，他們是引領社會風尚的“鮮活價值觀”。 同學們，要學習英雄，貴在起而行之、勇挑重擔、腳踏實地把每件平凡的事做好，在自己的青春里盡情燃燒、發(fā)光發(fā)熱。 【觀榜樣見賢思齊，學榜樣躬身實踐】 　　中隊長閆紫涵為大家講述了鐘南山院士，奔赴一線、攻堅克難的抗疫故事。 2003年，鐘南山是“抗非典英雄”；2020年，84歲的他依然在感動著所有中國人。鐘南山爺爺用行動表現(xiàn)出“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄氣概，不愧是人民的英雄。 【踏石留印觀英雄，抓鐵有痕學楷?！?lt;/p>　　談到英雄，我們都會肅然起敬，也許有人認為，英雄離我們很遠。其實，在我們的身邊，就有許多可歌可泣的英雄故事。 在老師的帶領下，同學們參觀了學校里矗立的一篇篇英雄贊歌，灼灼赤子心，從青年做起；踽踽中國行，從青年抓起。 【飽含敬意繪英雄，即是贊歌也是碑】 同學們用筆勾勒出英雄的模樣，用畫訴說著英雄們光榮而無悔的事業(yè)，張揚著英雄們的光芒輝映著云彩，深刻而震撼。 他們?yōu)槊褡鍙团d、國家富強奮勇抗爭，他們是國家的先鋒，中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。 【特色主題頌英雄，逆風生長唱紅色】 榜樣就在我們身邊，他們在平凡的崗位上干著不平凡的事業(yè)，或富于理想、敢于創(chuàng)新，或一身正氣、心系百姓，或勇于擔當、無私奉獻，或堅守信仰、踐行誓言。 班級英雄故事宣講員們，為同學們呈現(xiàn)了一個個英雄平凡卻閃耀的故事，飽含對英雄的敬意與崇拜。 朗誦英雄的贊歌，朗誦英雄的勛章。 是傳承紅色的慷慨激昂，更是傳揚精神的驕傲與自豪。 　　?? 情景模擬—體驗英雄歷程?? 同學們，對英雄的事跡，進行了現(xiàn)場情景模擬。 代入感很強，與生活同屏共振，感受英雄們平淡卻不平凡的征程。 “敢向時代潮頭立，滄海一粟也永恒?！?lt;/p> 我們也要學習英雄，有一點光就發(fā)一點光，有一份力便出一份力，點點星光就會匯聚成璀璨星河。 　　?? 逆風生長—唱響英雄忠誠擔當?? 這是對英雄的最高禮贊，是對他們忠誠、擔當、奉獻的崇高品質(zhì)的充分肯定，是所有同學的共同心聲，是新時代的“英雄贊歌”。　“滄海橫流，方顯英雄本色。” 【致敬英雄頌赤誠，守望初心使命擔】 習近平曾說“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！?lt;/p> 他們?yōu)橹腥A民族的事業(yè)篳路藍縷，披荊斬棘。置個人生死安危于度外，前仆后繼。魯迅先生說：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁”。 同學們的演講慷慨激昂，飽含敬意；同學們的演講震撼共鳴，是對光的炙熱，更是學習的指引與方向。 　　一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！庇⑿蹅兊氖论E和精神是激勵我們實現(xiàn)民族復興的磅礴力量。 同學們，要在崇尚英雄中汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。英雄精神是“精忠報國”的愛國精神；英雄精神是“砍頭不要緊，只要主義真”的精神信仰；英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻精神；英雄精神更是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。 做新時代的中國少年，更要牢記使命，砥礪前行，奔跑吧，少年！