巧用數字資源，賦能高效課堂— —廣西義務教育階段國家課程數字資源及應用小學數學科教研活動巴馬二小會場紀實

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<p class="ql-block">　　為進一步推廣運用國家數字資源，全面提升教師的信息化應用水平和信息素養(yǎng)，探討數字資源在課堂教學中的實踐應用，加強信息技術與教育教學深度融合，2022年5月10日，廣西義務教育階段國家課程數字資源及應用數學教研活動在河池市巴馬瑤族自治縣第二小學舉行。</p> <h1> <b>一、活動開幕 </b></h1> <p class="ql-block">　　本次教研活動由巴馬瑤族自治縣教育局教研室覃素俏老師主持，縣教育局教研室周震副主任致開幕詞。周震副主任提出，我們教師應肩負教書育人的責任，必須不斷學習，不斷進步，才能適應新時代。他還提出當前我縣的國家課程素質資源工作重點是“建、配、管、用、嚴、培”，為我們今后的教學工作明確了方向。</p> <h1> <b>二、課例展示</b></h1> <p class="ql-block">　　課堂教學分享環(huán)節(jié)由巴馬瑤族自治縣第二小學李春梅老師利用“八桂教學通”的平臺展示一節(jié)生動有趣的示范課《克與千克》。</p> <p class="ql-block">　　在教學的過程中，李老師的教態(tài)落落大方，她那充滿童趣的語言讓整節(jié)課妙趣生輝，精彩紛呈，課堂上學生學得開心，老師聽得舒心。</p> <h1> <b>三、專家點評</b></h1> <p class="ql-block">　　首先為我們點評的是縣教研室的覃素俏老師，她的點評深入淺出，醍醐灌頂。她提出李老師能夠讓學生在學中玩、在玩中感知，親身經歷數學知識的產生和發(fā)展的過程，使學生體驗成功的樂趣，感受數學的價值。同時她還提出了兩點建議：一是數學老師的教學語言需要更簡練，二是數學老師還要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　接著由河池市金城江區(qū)覃喜春教研員做點評：如沐春風，豁然開朗。她認為李老師的課堂有溫度，能夠讓教學暖起來；課堂有梯度，能夠讓教學分層遞進；課堂有深度，能夠讓教學指向本質；課堂有寬度，能夠讓知識內聯外延。她還衷心地希望有一天我們的教學能夠追求一種課堂的轉型，也就是要從知識型的課堂轉型為素養(yǎng)型的課堂。</p> <h1> <b>四、專題講座</b></h1> <p class="ql-block">　　點評結束后，覃喜春教研員對參訓的教師進行“八桂教學通”平臺使用的培訓。她介紹了“八桂教學通”平臺的主要功能模塊、平臺使用方法和操作技巧，并著重對數字教材、數字資源以及備課授課功能進行了詳細的解讀和演示。</p> <p class="ql-block">　　教研活動尾聲，覃喜春教研員鼓勵教師們積極探索“八桂教學通”教學平臺的應用功能，在“雙減”大背景下，充分利用“八桂教學通”平臺資源備課，使信息化同步互動課堂教學，提質增效，推動平臺常態(tài)化應用，進一步推動我縣數學教育教學質量的提升。</p> <p class="ql-block">主審：覃素俏</p><p class="ql-block">初審：黃錦、黎州</p><p class="ql-block">圖文編輯：黃尹柳、鄧艷、鄧志文</p><p class="ql-block">圖片采集：韋真毅</p>