<p class="ql-block">按市教育局師訓(xùn)處、市教研院培訓(xùn)部工作部署，我區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部于5月11日下午3點(diǎn)組織全區(qū)200余名教師參加了“鶴城名師宣學(xué)堂”第九期線上直播培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由甘南縣第二中學(xué)校長(zhǎng)李發(fā)主講。李校長(zhǎng)是教育部高校師范專業(yè)認(rèn)證專家、黑龍江省政府特貼專家、國(guó)培專家等，全國(guó)“百位德育科研專家”，獨(dú)著、主編、參編15部學(xué)術(shù)著作。這次李發(fā)校長(zhǎng)主講題目是《基于深度學(xué)習(xí)與高級(jí)思維培養(yǎng)的課堂教學(xué)》。講座從學(xué)生低階思維能力的培養(yǎng)、高階思維能力的培養(yǎng)、深度學(xué)習(xí)和高階思維培養(yǎng)的案例等方面進(jìn)行講析，講座高屋建瓴，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，講座內(nèi)容具有全局性、指導(dǎo)性。既有對(duì)能力培養(yǎng)的理論，又有詳實(shí)生動(dòng)案例；既有對(duì)教育教學(xué)形勢(shì)分析，也有對(duì)教育未來的展望。講座中李校長(zhǎng)基于課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和思維能力培養(yǎng)進(jìn)行剖析，向與會(huì)教師推薦諸多做法，送給每位聆聽者“六把金鑰匙”。</p> <p class="ql-block">我區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部按市通知要求提前布置，有效落實(shí)。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行以校為單位的集中學(xué)習(xí)。要求各基層校主管領(lǐng)導(dǎo)組織把關(guān)，按時(shí)學(xué)習(xí)并上傳學(xué)習(xí)照片，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真觀看，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思并上交學(xué)習(xí)感悟。</p> <p class="ql-block">歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，參訓(xùn)教師收獲一是對(duì)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)有了更深刻的理解，特別是對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生低階到高階的思維能力有了一些抓手。二是對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顩r有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)肩負(fù)的育人使命有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育發(fā)展的未來充滿憧憬和期待。</p> <p class="ql-block">“鶴城名師宣學(xué)堂”第九期線上培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)能力提升永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)。我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，踐行落實(shí)核心素養(yǎng)，不斷向“高階思維能力”的教師邁進(jìn)。</p>