5月3日，我市突發(fā)新冠肺炎疫情。按照上級(jí)部門(mén)的要求，我校迅速成立了心理健康輔導(dǎo)專(zhuān)班，安排兼職心理輔導(dǎo)教師，以開(kāi)通心理援助熱線電話與開(kāi)設(shè)特色課程的方式，對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生的緊張、焦慮情緒及時(shí)給予疏解。<br> 特色課程——經(jīng)典著作影視欣賞集體教研。 特色課程——經(jīng)典著作影視欣賞備課資料準(zhǔn)備。 特色課程——經(jīng)典著作影視欣賞備課素材準(zhǔn)備。 特色課程——經(jīng)典著作影視欣賞課堂《紅樓夢(mèng)》片段賞析。 課堂氛圍融洽，課堂效果良好。 特色課程——經(jīng)典著作閱讀欣賞之《紅樓隱喻》 金陵十二釵命名隱喻。 金陵十二釵判詞解析。 紅樓隱喻集中體現(xiàn)。 經(jīng)典《祝福》搬上銀屏。通過(guò)觀看視屏的形式，學(xué)生既加深了理解，由緩解了焦慮情緒。 經(jīng)典《促織》以動(dòng)畫(huà)的形式與學(xué)生互動(dòng)。 學(xué)生全神貫注，激情投入，課堂效果良好。 《聊齋志異》，寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中，交流、探討、展示、習(xí)作。 特殊時(shí)期，我校高中部始終把心理健康教育與線上線下教學(xué)進(jìn)行融合滲透，充分發(fā)揮各科老師的作用，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)在疫情期間情緒保持穩(wěn)定，快速適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)的效率。