<p class="ql-block"> 學校在貫徹“雙減”政策過程中，最具體、最繁重、最復雜的工作都需要班主任來落實。班主任是推動“雙減”工作落實落地的重要力量。班級精細化管理利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。要提升班級管理的水平，就要在任何事情精和細做文章。2022年5月11日上午，尼爾基第四小學召開班主任精細化管理工作會議。政教處主任主持會議，各分管副主任做工作布置。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">日常管理細致入微</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b>政教主任對班級日常管理進行細化布置。班主任要加強管理意識，努力形成積極向上的良好班風，充分發(fā)揮班干部的作用。要做好學生上下樓紀律、文明使用衛(wèi)生間、教室物品擺放、學生心理疏導等方面的具體工作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">疫情防控務(wù)求實效</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>體衛(wèi)藝主任傳達上級精神，就學生每日核酸、放學路隊、正確佩戴口罩、測溫、室內(nèi)消殺等方面做深入要求。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">全員育人，為“雙減”助力</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> </b>政教副主任對此項工作與班主任進行交流，導師和學生的結(jié)對應(yīng)該是師生雙向自愿選擇的結(jié)果。班主任要充分利用課后服務(wù)時間，加強對輔導學生的思想引導、心理疏導、學習指導，向高效課堂要質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 黨支部書記、校長周桂秀激勵班主任們說，班主任就是一個“大家長”。具體工作體現(xiàn)在“愛”“細”“嚴”三個字上。關(guān)愛特殊孩子；給孩子們設(shè)立小崗位，讓班級里事事有人干，人人有事干；嚴而不厲，嚴而有度，培養(yǎng)學生好習慣。</p> <p class="ql-block"> 抓在細微處，落在實效中。班主任工作只有細致入微，班級工作才能落到實處，才能學風濃班風正。思想引領(lǐng)?動，?動踐?思想，聚焦“雙減”，細化管理。</p>