<p class="ql-block ql-indent-1">“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。每當(dāng)春天來(lái)臨，吳忠六中校園里的花草爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅，分外妖嬈，今天邀您共同欣賞這一片春光。</p> 鏡頭1 <p class="ql-block ql-indent-1">春天，是桃花的季節(jié)。我們，是未來(lái)的期許。春天也許會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，在經(jīng)歷了一個(gè)冬的沉寂之后，當(dāng)春天的暖風(fēng)輕輕吹過(guò)，從第一枝桃花凌空伸展開始，新的期許也就誕生了。挫折永遠(yuǎn)都會(huì)存在，當(dāng)我們熬過(guò)寒冬，便會(huì)像桃花那樣爛漫。在書聲朗朗中，我們播種下新的希望。一切皆會(huì)向陽(yáng)而生。黎明將至，校園里傳出了朗朗書聲，我們向著未來(lái)邁出了自己的步伐。</p> 鏡頭2 <p class="ql-block ql-indent-1">春來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們你不讓我，我不讓你的，在六中這片充滿希望的土地上爭(zhēng)相開放。桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，充滿朝氣。初春的冷風(fēng)拂過(guò)，桃花卻不懼寒冷，迎寒而開，正如六中的莘莘學(xué)子們一樣，朝氣蓬勃，堅(jiān)韌不拔，迎難而上。</p> 鏡頭3 <p class="ql-block ql-indent-1">“桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情”。這就是我們六中的桃花。她閉月羞花，唯有在春天的懷抱里，才向人們展示她閱盡人間春色的風(fēng)騷。她身受著磅礴大雪，但卻堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍不就如同校園里廢寢忘食，秉燭達(dá)旦學(xué)習(xí)的同學(xué)們嗎？這嬌艷卻堅(jiān)韌的桃花不就是我們學(xué)生的真實(shí)寫照嗎？這是桃花的含苞欲放，也是我們六中同學(xué)們的一鳴驚人!</p> 鏡頭4 <p class="ql-block ql-indent-1">桃花是春天的象征，我們是希望的象征。在初春變化莫測(cè)的天氣中，朵朵桃花在風(fēng)雪下傲然挺立，它飽受折磨，努力綻放，正如同六中學(xué)子在嚴(yán)寒中綻放屬于自己的青春色彩。涼亭中的朗朗書聲，張張笑臉如同桃花一般裝扮著校園，點(diǎn)綴著春天，露出一派欣欣向榮的景象。印證了村上春樹的那句＂那些艱難的時(shí)刻都在日后開花結(jié)果。"</p> 鏡頭5 <p class="ql-block ql-indent-1">你見過(guò)清明時(shí)節(jié)雨雪紛飛下的校園長(zhǎng)廊嗎？仿佛置身于另一個(gè)安靜的世界，唯美而靜謐，泛著青綠色的大自然，給我們描繪了一幅冬日的春景圖，耳邊卻響起了朱熹的那句詩(shī)，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。</p> 鏡頭6 <p class="ql-block ql-indent-1">走在寬闊的大路上，有誰(shuí)留意了那雪中的松柏?在雪的映襯下，矮松越發(fā)的青黑，忽又使我想到了老舍筆下的日本看護(hù)婦的形象，矮松倔強(qiáng)的挺立著，一層又一層的積雪，不斷的落在它的身上，最終形成一座雪山，一年四季松柏常綠，它常常羨慕其他的樹木，可以有顏色的變化，殊不知在寒冷的天氣里，綠色是驕傲的象征，在萬(wàn)千古木中，松樹拔地而起，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光之時(shí)，古典樸素的松樹比那些萬(wàn)紫千紅千嬌百媚的花兒更吸引人的注意力。</p> 鏡頭7 <p class="ql-block ql-indent-1">從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一個(gè)個(gè)張開的大花傘，驚蟄以后，桃樹枝頭的蓓蕾驚醒了，東一枝西一枝，樹干透著紫紅色，極其光潔，柔軟的枝條上，長(zhǎng)滿了粉紅嬌嫩的骨朵。那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人的芳香。冬日遲來(lái)的雪悄悄光臨了四月，片片雪花緩緩落下，靜靜的伏在桃花的背上，滋潤(rùn)了花蕊，那晶瑩剔透的雪洗刷了花朵上的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，如脂，如玉，是那么嬌嫩，那么水靈，那么晶瑩，那么透亮。這場(chǎng)突如其來(lái)的雪，使得那粉面桃花，美得落魄，在一片白色之中，宛如一片朝霞。</p> 鏡頭8 <p class="ql-block ql-indent-1">近看桃花，晶瑩剔透的雪花伏在桃花粉嫩嫩的臉頰上，新抽的芽絲不畏寒雪的挑釁，盡情的散發(fā)著自己的光彩，桃花朵朵盛開，那或深或淺的顏色好似美貌姑娘，面容上濃淡相宜的薄妝，讓人心怡，初春，桃花在漸暖的春色里，先于百花綻放，接受春的第一場(chǎng)雪，暖洋洋的陽(yáng)光灑在她嬌嫩的花瓣上，那桃花，有的迎風(fēng)初綻，嫣然含笑，有的含苞待放，半藏半露，更多的是白毛茸茸的，微吐紅點(diǎn)的小花苞，遠(yuǎn)看氣勢(shì)磅礴，如海如潮，近看俏麗嫵媚，似少女初妝。</p> 鏡頭9 <p class="ql-block ql-indent-1">這是紅與綠的搭配，是春與冬的邂逅，是花與樹的相爭(zhēng)，是雪與雨的交融，不知是紅反襯了綠，還是綠倒映了紅，那紅綠相間中是心頭的驚鴻一瞥，是青春與命運(yùn)的歌唱。</p> 鏡頭10 <p class="ql-block ql-indent-1">那一樹的粉紅，恰似一場(chǎng)桃花雪冷了初春美了詩(shī)魂，看到這番情景，讓我想起:春花開過(guò)雪凝枝,乍暖還寒煉獄時(shí)。不歷千翻騰徹骨，安得冰魂美如詩(shī)。桃花與松柏的搭配風(fēng)光旖旎，美的落魄。看那桃樹，柔軟的枝條上，那盛開的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，在瞧那松樹，它沒(méi)有與桃樹爭(zhēng)妍斗艷，他只是在白雪的富饒下，穿著樸素綠色外套的松樹。</p> 鏡頭11 <p class="ql-block ql-indent-1">雪的世界纖塵不染，就像童話里的夢(mèng)幻仙境。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)給四季常青的松樹披上了銀白紗巾，它們飄呀飄，飄在了桃花上，給桃花穿了一件白絨衣，與花融為一體，白中泛粉，呈現(xiàn)了一番別樣的色彩。雪，裝扮了春天，美化了空間，將自然與人心連接起來(lái)。</p> 鏡頭12 <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)校的操場(chǎng)前，有幾棵顯著春意的綠樹，讓人乍一看還以為是充滿生機(jī)與活力的舂天呢，但仔細(xì)端詳它們身后的松樹，你便會(huì)恍然大悟，因?yàn)橐驗(yàn)樵谶@些筆直的松樹上覆蓋著一層薄薄的積雪，它便成為學(xué)校里就亮眼的一道風(fēng)景線，一旁的小花似乎也在點(diǎn)綴著它們，讓這道風(fēng)景線變得豐富起來(lái)。</p> 鏡頭13 <p class="ql-block ql-indent-1">白色的精靈緩緩落下，無(wú)聲無(wú)息，點(diǎn)綴著花、草、樹木……花、樹相襯，雖有紅有綠，卻是千篇一律，顯得有些許單調(diào)。不過(guò)，這千篇一律的風(fēng)景一旦被這些無(wú)瑕的精靈所沾染，單調(diào)也只得嘆氣離開了。這白色的精靈也有對(duì)手，便是那輪熾熱的、溫暖的燦陽(yáng)，當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí)，這金輪大日便會(huì)出現(xiàn)，白色精靈就只能“揮揮衣袖，不帶走一片云彩”了。這白色精靈自這天地而生，最后，又滋潤(rùn)了這天地。</p> 鏡頭14 <p class="ql-block ql-indent-1">鵝毛般的雪花從天空中飄落下來(lái)，不一會(huì)兒就白花花一片。樹木、房屋全部罩上了一層厚厚的雪，高樓大廈變成了粉妝玉砌的世界，柳樹的枝干上掛滿了毛茸茸亮晶晶的白葉子，冬夏常青的松樹，堆滿了沉甸甸的雪球，這松和平常一樣卻又不太一樣，松樹像戰(zhàn)士一樣一直屹立著，風(fēng)雨無(wú)阻，而在雪的裝飾下，他更優(yōu)雅，更挺拔了，雪后的一切都綻然一新，松樹的葉子被沖洗得更綠了，別有一番“”大雪壓青松青松挺且直”的韻味了。</p> 鏡頭15 <p class="ql-block ql-indent-1">校園里雪花飄飄，看上去比煙還輕，它為花兒們披上了一件潔白的大棉襖。這場(chǎng)雪真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，留下的也只有它那圣潔的輕柔的身影。春天的雪花都是用香草染過(guò)的吧！不然，又怎會(huì)如此芬芳呢？粉紅色的花朵上覆蓋著一層薄雪，花枝都被壓彎了，但花兒卻很堅(jiān)強(qiáng)，仍綻放出如此美的花的姿態(tài)。我們也應(yīng)該向花兒看齊，做一個(gè)永不言棄的青年，我們將是未來(lái)綻放的花兒！</p> 鏡頭16 <p class="ql-block ql-indent-1">近處的梅花，真是賞心悅目！在同一棵梅樹上，可以看到千姿百態(tài)的梅花，有的含苞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，嬌嫩欲滴；有的早已盛開，鮮艷美好……梅花在后面黃色槐樹的襯托下，顯得更加粉紅嬌嫩。在白雪的點(diǎn)綴下，梅花十分清逸幽雅。在雪中傲然挺立的，怒放著的梅花，高雅芬芳，股股清香，沁人心脾……</p> 鏡頭17 <p class="ql-block ql-indent-1">好一個(gè)永不言棄，殘雪壓枝，嬌艷的百花凋謝，只有雪地里的暗梅開得最為嬌嫩，積雪壓在疏影梅花上，好似那朵朵云兒，她那奪目的嬌姿，與周圍格格不入，即使沒(méi)有向陽(yáng)開放，是垂著的，但仍然用那花柄，演繹著什么是堅(jiān)強(qiáng)不屈。</p> 鏡頭18 <p class="ql-block ql-indent-1">最困難的環(huán)境孕育最堅(jiān)強(qiáng)的人；最肅寒的冬日自然伴隨最美的花——梅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">古人云:“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人”。雪為冬而生，梅為雪而存。梅花的鮮艷動(dòng)人，映照著冬日，同樣也映照出同學(xué)們的“林寒獨(dú)自開”，他們像梅一樣默默努力，只為在努力過(guò)后綻放最鮮艷的花。梅花迎寒獨(dú)開，我們自當(dāng)迎難直往。</p> 鏡頭19 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，飄飄搖搖的落下，淹沒(méi)一切。樹上都是雪，小雪球在樹枝上串起了棉花糖;房頂上也有雪，就像給它穿了一件皮大衣，頂上的雪連成一片，似浪花、似絨毛；黃色的小草掀開雪的被角，露出小腦袋，顯得格外的亮眼。覆蓋住枯黃草坪的雪，又讓人有一種冷意，我們用手輕輕一碰，“嘩啦嘩啦”的，雪瞬間融化成水，冰冰的，涼涼的，讓人不由自主的縮了脖子。春日里的雪讓校園多了一種風(fēng)采，給校園增添了不一樣的風(fēng)景線。</p> 鏡頭20 <p class="ql-block ql-indent-1">微風(fēng)拂過(guò)，雪下，桃花的美是多么自然，桃花打開了花苞，日光下澈閃出珍珠般的亮蕊，桃花留住了瑞雪，瑞雪映在桃花的枝上，葉上，花蕊里，春風(fēng)撫摸著桃花，春雪滋潤(rùn)著桃花，大自然給予了桃花如詩(shī)如畫的韻味，桃花也回報(bào)了大自然，回報(bào)了所有。茫茫人海中彌漫著花香，枝頭滿春，它卻燦爛著校園一角。</p> 鏡頭21 <p class="ql-block ql-indent-1">仰望天空，會(huì)有一般柔軟的東西在心中蕩漾。夕陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)薄薄的云層,剎那間染紅了西邊的天空。金燦燦的晚霞閃著萬(wàn)點(diǎn)金光。彌漫色彩籠罩著,恍若一幅水彩畫,那沉眠于宣紙邊緣的朦朧會(huì)突然復(fù)活,活躍成千秋激昂的景色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">夕陽(yáng),在黑暗將要席卷而來(lái)的剎那,在將要被吞噬前，依舊沒(méi)有放棄,即使不久就將毫不留情的撕扯下,它也只是想要拼盡全力,散發(fā)出</p><p class="ql-block ql-indent-1">那一縷光芒，綻放在人間的最后一抹笑。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">夕陽(yáng)西下,校園里格外寧?kù)o,一天的喧鬧和浮躁悄悄地溜走了，帶走了煩惱，帶走了憂愁，只留下那耀眼的光輝……</p> 鏡頭22 <p class="ql-block ql-indent-1">迎著朝陽(yáng)，一株株花兒傲然綻放。微風(fēng)吹過(guò)，為這校園增添了幾分浪漫，幾分恣意。風(fēng)起風(fēng)落，少年不正如這些花朵一樣，在青春里肆意生長(zhǎng)，那花瓣上的點(diǎn)滴露珠不正是少年揮灑自己的汗水，用汗水鑄就美好未來(lái)的最美象征嗎？</p> 鏡頭23 <p class="ql-block ql-indent-1">金色的陽(yáng)光透過(guò)云層把光輝灑向大地。陽(yáng)光下，一株株丁香花競(jìng)相開放，紫色的小花密密匝匝。帶著黑色花紋的黃蝴蝶撲騰著翅膀，輕盈飛舞的身姿與陽(yáng)光、花朵相映成趣，構(gòu)成一道生機(jī)勃勃的校園風(fēng)景線。在這靚麗風(fēng)景里，我們一起執(zhí)筆寫下青春的故事。</p> 鏡頭24 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)清晨的一抹朝陽(yáng)喚醒沉睡的校園，當(dāng)飛舞的蝴蝶親吻一株株花朵，稀疏花叢掩映中的校園，朗朗的讀書聲響徹每個(gè)角落。少年啊，都在為夢(mèng)想而努力拼搏！</p> 鏡頭25 <p class="ql-block ql-indent-1">看那一縷縷陽(yáng)光下蓬勃綻放的花朵，看那郁郁蔥蔥的樹葉所留下的一片綠蔭，這是有關(guān)母校的美好畫面，這里承載著我們的歡聲笑語(yǔ)，見證著關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于奮進(jìn)、關(guān)于成長(zhǎng)的印跡。</p> 鏡頭26 <p class="ql-block ql-indent-1">每到課間，籃球場(chǎng)上總是人來(lái)人往，同學(xué)們最愛在這打球，放松身心的同時(shí)盡情展示自己的球技，而球筐也見證著一幕幕難忘的瞬間:一個(gè)漂亮的三分球，一個(gè)華麗的扣籃，一聲聲吶喊助力，一張張堅(jiān)毅的臉龐…。還記得老師說(shuō)過(guò):“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。對(duì)于熱愛籃球的人來(lái)說(shuō)，籃球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種使命，籃球帶給人的更多的是運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，不是輸贏的快樂(lè)”?，F(xiàn)在，球框靜靜的矗立在那，看到它我就會(huì)想到富有活力同學(xué)們，熱鬧美好的的校園，還有體育精神、人生夢(mèng)想，它是力量與希望的象征。</p> 鏡頭27 <p class="ql-block ql-indent-1">我們的校園有一座涼亭，坐落在教學(xué)樓的東面，全木制結(jié)構(gòu)給涼亭增添了一絲古色古香的韻味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涼亭，構(gòu)成了校園的一道風(fēng)景。亭下，既能享受在屋里的涼爽，又能享受屋外涼風(fēng)的輕撫，還有淡淡的花香在空氣中悠悠飄蕩。同學(xué)們就像一只只快樂(lè)的鳥兒，歡笑著飛向這里。三五成群和同學(xué)們嬉笑打鬧，討論交流。此時(shí)，四周的枝葉輕輕搖擺，似乎在贊許地點(diǎn)頭。</p> 鏡頭28 <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)到校園里，一眼便能看見三座高高的教學(xué)樓。每棟教學(xué)樓有四層，每一層都有四五個(gè)教學(xué)班。每天清晨，教學(xué)樓里都會(huì)傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書聲。每到上課時(shí)，同學(xué)們總會(huì)被老師那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)所吸引，一雙雙充滿著求知渴望的眼睛注視著講臺(tái)。下課時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)又在整棟樓內(nèi)回蕩。教學(xué)樓既承載著同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的渴望，又承擔(dān)著課下活動(dòng)陣地的重任。</p> 鏡頭29 <p class="ql-block ql-indent-1">又是一個(gè)新的學(xué)年，又是一個(gè)新的季節(jié)。伴隨著同學(xué)們朗朗的讀書聲，桃花盛開了。那粉里透紅的桃花一朵緊挨著一朵。它們像一群調(diào)皮的孩子，爭(zhēng)先恐后的讓老師和學(xué)生們欣賞它們的艷麗身姿。清晨，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí)，一陣清風(fēng)拂來(lái)，校園內(nèi)彌漫著桃花香，令人心曠神怡?？炜?！就連蜜蜂都被桃花吸引，扭著自己圓滾滾的身體來(lái)采集花蜜，傍晚時(shí)分，當(dāng)學(xué)生們踩著陽(yáng)光放學(xué)時(shí)，那桃花微微搖擺，仿佛在與同學(xué)們說(shuō)再見。</p> 鏡頭30 <p class="ql-block ql-indent-1">自從走進(jìn)校園的那一刻，你就會(huì)覺得仙緣的美麗去除不在。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，玉蘭花的小嫩芽也逐一探出頭來(lái)，樹枝層次不齊，花骨朵爭(zhēng)先恐后地綻放，讓人陶醉其中，真是美不勝收。一走到玉蘭樹前，一陣花香便撲鼻而來(lái)，讓人情不自禁地止步沉醉。玉蘭花看起來(lái)并不高貴，但它清雅，并不出名，但它脫俗。</p>