<p class="ql-block"> 為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的熱情，通過豐富多彩的科學(xué)體驗和科普活動, 落實科學(xué)實踐課程活動，小杜余溝中心學(xué)校一直都在扎實地上好每一節(jié)科學(xué)課，探索“雙減”背景下的科學(xué)課堂教學(xué)，做好如何更好地做好減負增效。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月11日上午，我校開展了以“雙減背景下提高小學(xué)科學(xué)課堂實效”為主題研討活動，進行課堂教學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)研討。</p> <p class="ql-block"> 活動由教師郝凱丹執(zhí)教五年級《擰螺絲的學(xué)問》一課。在教學(xué)研討課當(dāng)中，郝老師始終堅持以減負增效為宗旨，課堂上優(yōu)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。從學(xué)生的實際學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)輪軸的相關(guān)知識。學(xué)生們在互動活動中感受輪軸是否省力、在實驗探究中體會輪軸省力的原理、在操作實踐中應(yīng)用輪軸，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究是本堂科學(xué)課的基調(diào)，與此同時還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，用親切的語言引導(dǎo)學(xué)生思考、表達自己的想法，整節(jié)課課堂氛圍積極、愉悅，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 在郝老師的課堂中，我們看到了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作探究和老師的精講點撥。充分展現(xiàn)了”雙減”背景下的科學(xué)課堂新形式，給學(xué)生和老師提供了不一樣的科學(xué)課堂新視角。</p> <p class="ql-block"> 課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師對本節(jié)科學(xué)課進行點評，大家各抒己見，分別指出課堂的優(yōu)點與不足，并提出自己的寶貴意見，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建強有力的平臺。老師們對學(xué)校智慧課堂+動手操作的課堂模式表示贊同，認為這些措施為高效課堂提供了有力保證。最后學(xué)校校長指出了科學(xué)課要注重活動體驗，注重活動前的實驗指導(dǎo)，注重了作業(yè)分層設(shè)計。希望學(xué)校的科學(xué)教師們繼續(xù)努力營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂，精簡實驗，刪除無效實驗，讓科學(xué)課堂活動多而不亂。</p> <p class="ql-block"> 心在哪里，哪里就會開花。只有動手實踐才能獲得真知，科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、動手操作能力、科學(xué)探究精神的重要學(xué)科。在雙減政策下，我們將用愛與智慧為學(xué)生們保駕護航，做到課堂“減負不減質(zhì)”，促進學(xué)生全面發(fā)展。</p>