<p class="ql-block">研無教，則無以立足；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教無研，則無以長久！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮骨干教師輻射、示范、帶動作用，進一步推進“雙減”政策下小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的提質(zhì)增效。2022年5月12日上午城關(guān)小學(xué)陽作水副校長、張繼燕主任及羅世敏、林莉華等骨干教師來到揚眉中心小學(xué)開展“結(jié)對幫扶，黨建+教研”活動。</p> 黨建活動 <p class="ql-block"> 首先由城關(guān)小學(xué)黨總支副書記陽作水同志與參加活動的黨員上黨課，一起召開黨建共建會議。</p> 教研活動 <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由羅老師執(zhí)教的六年級語文示范課《修改病句專題復(fù)習(xí)》準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，層層深入。加之其對六年級整理與復(fù)習(xí)的理解、巧妙的設(shè)計以及嫻熟的教學(xué)技藝。課堂精彩紛呈、蕩氣回腸，令人回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 快看，課堂上的孩子們興致勃然，熱情高漲。羅老師的每個問題孩子們都能踴躍回答。</p> <p class="ql-block"> 通過修改病句四步法“讀、找、改、查”來逐步引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)，了解常見的9種病因，復(fù)習(xí)回顧常用的修改符號。利用所學(xué)，所掌握的知識來解答歷年來的修改病句題型。通過學(xué)生上臺板演的形式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。 </p> <p class="ql-block"> 每一次的語文教研活動，是老師們細(xì)心的聆聽，也是思想的碰撞，更是心靈的交匯。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由林莉華老師以出示相關(guān)旋轉(zhuǎn)的情境圖引入新課《圖形的運動》，通過多樣的提問和引導(dǎo)學(xué)生用手指一指、畫一畫、擺一擺，三角尺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方式幫助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)的三要素“旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度”。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由張繼燕主任進行微講座《小學(xué)畢業(yè)班作文的復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。張主任先強調(diào)作文在語文之中的重要性，并提出相應(yīng)的寫作方法指導(dǎo)，再講述了作文的相關(guān)應(yīng)考技巧。</p><p class="ql-block"> 陽作水副校長的微講座《聚焦作業(yè)觀轉(zhuǎn)向，促進“雙減”落地》強調(diào)我們現(xiàn)階段的作業(yè)觀應(yīng)從“育分”改為“育人”，著重講述“三改一減”，確保作業(yè)內(nèi)容不超綱，保證作業(yè)層次豐富。把握學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，實現(xiàn)長久發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 評課活動也在有條不紊中進行著。眾人拾柴火焰高，通過本次教研活動，各位老師分享學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，為自己的教學(xué)注入了新的活力，收獲頗豐！</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。我們將攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂，俯身耕耘，砥礪前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:楊惠</p><p class="ql-block">審核:黃傳兵</p>