<p class="ql-block">5月11日上午，在鎮(zhèn)教研室的組織下，全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師集體觀看了由馬云鵬教授的講座《義務(wù)教育課程標準（2022年版）內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析》。</p> <p class="ql-block">馬云鵬教授從三個方面進行介紹：</p><p class="ql-block">一、《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)化特征</p><p class="ql-block">二、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的價值和意義</p><p class="ql-block">三、體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學(xué)變革（單元整體教學(xué)）</p> <p class="ql-block">義務(wù)教育課程標準在制定過程中強調(diào)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，那么在數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）也強調(diào)了結(jié)構(gòu)化的特征，主要從三個方面講解：</p><p class="ql-block">1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的依據(jù)</p><p class="ql-block">2.主題結(jié)構(gòu)化整合特征</p><p class="ql-block">3.主題結(jié)構(gòu)化特征</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課程方案是加強課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，也是制定課程標準的依據(jù)。</p><p class="ql-block">遵循課程理念確定課程目標，課程內(nèi)容，學(xué)業(yè)質(zhì)量，課程實施等四個方面。 課程內(nèi)容又包括四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與概率，綜合與實踐，第二部分主題結(jié)構(gòu)化整合，每一學(xué)段的各個領(lǐng)域的主題不同，馬教授做了詳細的分析和介紹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每一學(xué)段各個領(lǐng)域的主題雖不同，但又構(gòu)成了整體性、一致性、和階段性特征。馬教授分別從數(shù)的運算、圖形的認識，數(shù)量關(guān)系等方面進行了具體的分析。</p> <p class="ql-block">結(jié)構(gòu)化的意義是什么？對于教學(xué)有怎樣的幫助？從三個方面來講：</p><p class="ql-block">一是結(jié)構(gòu)化凸顯內(nèi)容的關(guān)聯(lián)</p><p class="ql-block">二是結(jié)構(gòu)化有助于知識和方法的遷移</p><p class="ql-block">三是結(jié)構(gòu)化促進核心素養(yǎng)的形成</p> <p class="ql-block">最后以平行四邊形的面積為例，介紹了單元整體教學(xué)。以單元為形，學(xué)科本質(zhì)為魂，確定單元中的關(guān)鍵內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容要體現(xiàn)核心概念，以此設(shè)計有效的教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。本次的學(xué)習(xí)活動使我對新的數(shù)學(xué)課標有了更深刻的認識，也為我今后的課堂教學(xué)提供了深厚的理論基礎(chǔ)，促進學(xué)生全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)提供了明確的方向。</p>