學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新理念——尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)

碧草斜陽(yáng)

課標(biāo)是基石，奠定了我們前進(jìn)的步伐； 課標(biāo)是明燈，指引著我們前行的方向。 　　課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，更是新課程順利實(shí)施的保證。 4月底，隨著《新課標(biāo)》的推出，尖山小學(xué)老師們也一起掀開了它神秘的“蓋頭”，在校內(nèi)帶起了一波又一波的學(xué)習(xí)熱潮。 語(yǔ)文組 　　研讀了《新課標(biāo)》后，老師們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文成了妥妥的學(xué)科王。新課標(biāo)第一強(qiáng)調(diào)的就是素養(yǎng)教育，語(yǔ)文核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)包括文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造，這意味著大語(yǔ)文時(shí)代正式到來(lái)除了基礎(chǔ)閱讀和作文外，增加了整本書的閱讀，更加強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合教育。 　　學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，思考成就創(chuàng)新，語(yǔ)文老師們邊學(xué)習(xí)邊領(lǐng)會(huì)，記錄下學(xué)習(xí)收獲。每位教師對(duì)新課標(biāo)從理論到實(shí)踐層面都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和思考。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組老師們學(xué)習(xí)后，對(duì)如何上好課，有了更多的認(rèn)識(shí)。《新課標(biāo)》提出數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在小學(xué)階段，核心素養(yǎng)側(cè)重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感悟。 特別針對(duì)“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考的一致性，增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。 綜合組 　　在綜合組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，英語(yǔ)老師表示《新課標(biāo)》將“主題”和“語(yǔ)篇”作為上下統(tǒng)領(lǐng)的核心要素納入其中，推動(dòng)教師關(guān)注提煉語(yǔ)言材料的主題意義，關(guān)注語(yǔ)言形式和意義之間的關(guān)系，幫助學(xué)生從語(yǔ)篇的角度來(lái)理解語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。 老師們紛紛表示要“通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展”。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向從學(xué)生“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以活動(dòng)推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，在活動(dòng)推進(jìn)中將每一位學(xué)生卷入學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生。 　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！新課標(biāo)的學(xué)習(xí)豐富了教師們教育教學(xué)理論，在以后的教學(xué)實(shí)踐中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！