教研如花一路芳華，——紅光南濱小學(xué)三年級語文組教研月活動(dòng)側(cè)記

香香

有一個(gè)平臺叫三尺講臺有一個(gè)團(tuán)隊(duì)叫“香香”團(tuán)隊(duì)有一種學(xué)習(xí)叫教學(xué)相長有一種成長叫教研活動(dòng)有一種碰撞叫磨課切磋有一種幸福是一群人圍著一個(gè)人只為一件事 鳳凰涅槃? ? 風(fēng)采依然領(lǐng)任務(wù)? ? 表決心 　　“鳳凰涅槃，浴火重生”。這是郭沫若先生筆下的奮斗精神，這也是紅光南濱小學(xué)三年級語文組踐行漸悟的真諦。 陽春三四月，最美的不僅僅是那一抹三角梅的紅，三年級的教研更是爭奇斗艷：吳真艮老師的班會活動(dòng)，需上交一份活動(dòng)方案，參與全區(qū)的評獎(jiǎng)活動(dòng)；鄧彎彎老師的消防微課代表紅光南濱小學(xué)參加片區(qū)學(xué)校初賽，最后逐鹿全區(qū)的決賽；于桂瓊老師代表學(xué)校上一節(jié)勞動(dòng)月課例研究課；劉芳老師代表三年級語文團(tuán)隊(duì)上一節(jié)語文組本研究課。四項(xiàng)任務(wù)，四個(gè)領(lǐng)域，四個(gè)決策。怎么辦？“攻！”這既是組長的號令，這更是全組的決心。 一群人? ? 磨課實(shí) 艮艮班隊(duì) 關(guān)注心理 首先接到的任務(wù)是吳真艮老師的班會活動(dòng)方案，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)張麗校長提供了一個(gè)心理健康問題的個(gè)案，希望香香團(tuán)隊(duì)以此為契機(jī)，調(diào)查了解，收集資料，開展一次有關(guān)二胎小孩與獨(dú)生子女相處的班會活動(dòng)。大家集思廣益，招才納點(diǎn)。從最初的《砸碎郁悶蛋，喜迎幸福花》到《因?yàn)橛辛四?，我不再孤單》，凝聚了多少人的心血。一篇活?dòng)策劃方案，加上排練、上課、錄像，整整花了一個(gè)月。三月的桃花就這樣芬芳了。其實(shí)我們還沒有看到粉紅，就知道桃香了。 彎彎課堂扎實(shí)推進(jìn) 搞定了艮艮老師的班會策劃方案，就馬不停息地投入到鄧彎彎老師的二十五分鐘的消防微課中。常言道“一個(gè)人就是一條蟲，十個(gè)人就是一條龍！”最令人幸福的是紅光小學(xué)兩個(gè)校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們都聚攏來了，對彎彎的課反復(fù)打磨，反復(fù)錘煉。 瓊瓊課堂勞動(dòng)促成長 也許是因?yàn)橛辛藦潖澋奈⒄n在前面引領(lǐng)，對于瓊瓊的這節(jié)勞動(dòng)展示課就輕松多了。團(tuán)隊(duì)緊扣學(xué)校的三自教育特色，巧妙地運(yùn)用了移花接木的方法，把彎彎的成功之處馬上移植到瓊瓊這節(jié)課來。 芳芳老師解讀教材 作為語文團(tuán)隊(duì)，最不能忘記的就是組本教研——語文教學(xué)。這個(gè)任務(wù)就落到了去年剛進(jìn)入紅光南濱小學(xué)的劉芳老師肩上。這次的研究課，和前面的教研，同樣重要，不可忽視。 領(lǐng)頭羊? ? 聚眾心 　　在校園里，在老師們的打趣中，三年級語文組還有一個(gè)雅稱“香香團(tuán)隊(duì)”。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)?！扒我膊粻幋?，只把春來報(bào)”這更是全組伙伴贈送給香香組長的心聲。 　　為了高質(zhì)量完成學(xué)校交給組上的任務(wù)，為了培養(yǎng)組上一群中青年老師，香香一邊向?qū)W校專家團(tuán)隊(duì)請教，一邊對組上人員進(jìn)行詳實(shí)分工，并嚴(yán)格把關(guān)各個(gè)環(huán)節(jié)。 　　艮艮的班隊(duì)活動(dòng)策劃方案，需要一首詩歌朗誦，這個(gè)任務(wù)就交給了本組老師向倫友。為了寫好朗誦詩，友友老師把自己關(guān)在家里，努力站在孩子們的角度去考慮，從《砸碎郁悶蛋，喜迎幸?；ā返健兑?yàn)橛辛四悖也辉俟聠巍?，一首比一首成熟，一首比一首朗朗上口?lt;/b> 　　特別是彎彎的消防微課，在錘煉語言的過程中，大家聚在一起，一句一句地斟酌。瓊瓊勞動(dòng)課上運(yùn)用的兒歌，容容、友友、香香五一假期都還在微信群里群策群力。這真是“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”啊！ 　　為了讓彎彎把這節(jié)課演繹得更精彩，香香組長甚至召集組內(nèi)成員在周末去學(xué)校給彎彎當(dāng)學(xué)生，讓她反復(fù)試講。到了決賽現(xiàn)場，制作的那些道具，以及香香團(tuán)隊(duì)的默契配合，讓其他學(xué)校的老師們紛紛投來羨慕的目光：這就是“香香”組精神，這更是紅光“三自教育”的精髓。 功成不傲? ? 出彩必然 　　十磨九難出好人，精雕細(xì)琢出精品。艮艮的班會課方案《因?yàn)橛辛四?，我不再孤單》已上交區(qū)進(jìn)修學(xué)院，等待評選。 彎彎的消防微課《防煙面罩——生命保護(hù)罩》進(jìn)入片區(qū)初賽，團(tuán)隊(duì)九人全部出馬。謝校、楊校、李校、魏校、張校等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。功夫不負(fù)有心人，彎彎在初賽中以97.2分位居片區(qū)榜首。最終，彎彎奪得了區(qū)級一等獎(jiǎng)。 人生何處不巔峰，取得這樣的好成績，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定了，大家兩個(gè)月的努力都沒有白費(fèi)。 　　芳芳老師和瓊瓊老師在一次次試講和反復(fù)磨礪中，兩位老師對課堂的駕馭和對學(xué)生的引導(dǎo)正如“芝麻開花節(jié)節(jié)開”，相信不久的將來她們會創(chuàng)造“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的教育教學(xué)境界。 夯實(shí)當(dāng)下? ? 未來燦然 　　磨課促成長，賽課展風(fēng)采。水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中，香香團(tuán)隊(duì)會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多的智慧火花。 　　教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程，教研是推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的最好方式。教育教學(xué)要有生命力，教研就是激活教育教學(xué)的決定因素。 最美不過五月天紅光教研只等閑香香團(tuán)隊(duì)拾初心三自教育示典范集體智慧成果贊工作生活嗨得歡 　　“暮春漸遠(yuǎn)初夏來，最美人間五月天”讓這份美余音繞梁，讓這份美源遠(yuǎn)流長…… 策劃：教導(dǎo)處編輯：彭永香審核：楊清軍