<p class="ql-block"> 為加強我校班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，推廣優(yōu)秀班主任的主要做法和成功經(jīng)驗，探索班級工作的新方法，取長補短，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。余塢小學(xué)于4月21號召開了班主任經(jīng)驗交流會。</p><p class="ql-block"> 交流會上的五位班主任，他們結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，積極主動的從不同的角度介紹了自己在班級管理中所做的工作和心得體會。</p> <p class="ql-block">方老師說：常常懷著一顆感恩的心面對孩子、家長，感恩遇見，感恩合作。在學(xué)習(xí)生活中，他關(guān)愛后進(jìn)生，讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，孩子一有優(yōu)點馬上表揚，不放棄每一個孩子，關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)愛是一輩子的。其次，要學(xué)會用智慧教育孩子，孩子們是天真的，需要每個教師用智慧去引導(dǎo)孩子，給他們最好的影響。</p> <p class="ql-block">毛老師說：在教育學(xué)生的過程中，尤其是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。班級中的小事要事事關(guān)心，做好每一件小事，才能使班級管理工作卓有成效。</p> <p class="ql-block">楊老師說：班主任遇事要冷靜，處理事情要恰當(dāng)，注意觀察學(xué)生的家庭、心理和健康，注重學(xué)生細(xì)小的事情，發(fā)現(xiàn)閃光點。</p> <p class="ql-block">丁老師說：對待班級要有責(zé)任心，有批評也要有表揚，對待事情，具體問題，具體分析。</p> <p class="ql-block">吳老師說：她總喜歡走在工作前面，提前準(zhǔn)備。對于班級管理事務(wù)，她總會預(yù)設(shè)出班干部崗位，按職責(zé)分工。她認(rèn)為：第一，班級團隊管理建設(shè)和班級激勵機制很重要，需要每一個孩子的參與進(jìn)來才會有集體的力量。所以，細(xì)化分工，人人有事做人人有責(zé)任。對于習(xí)慣養(yǎng)成，要反復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求；第二，預(yù)見問題，提前教育也很重要，它能防患于未然。她經(jīng)常會問學(xué)生，假如遇到了這樣的問題，你會怎樣做？第三，用表揚代替批評，用反襯性的表揚來引導(dǎo)孩子意識到自己的不足，用悄悄話去感化學(xué)生，走進(jìn)孩子們的心里。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過一個個真實鮮活的案例，進(jìn)行了熱烈的交流和探討。老師們收獲頗多，感悟頗深。此次交流會達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共享的目的。大家紛紛表示，一定會以此次交流為契機，創(chuàng)新工作，提升自我，再創(chuàng)班級管理新佳績！</p><p class="ql-block"> 主任工作經(jīng)驗交流是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗的分享，它為班主任今后更好地開展班級工作提供了取長補短的平臺，相信通過這樣的經(jīng)驗交流，一定能夠讓我們今后的班級管理工作更加扎實有效。</p> <p class="ql-block">圖片：吳俊，方依杰</p><p class="ql-block">圖文編輯：吳俊</p><p class="ql-block">審核：楊伏明</p>