<p class="ql-block"> “雙減”政策實施以來，作業(yè)布置一直考驗著三小老師們的創(chuàng)造力，如何讓孩子們少動筆，還要增強作業(yè)的思維含量。通過老師們的實踐：家庭作業(yè)與思維導(dǎo)圖相結(jié)合也是一個不錯的方式！</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一邊復(fù)習(xí)整理，一邊把知識精簡成詞語或短句，通過自主回顧和相互補充， 先畫一個簡易版的導(dǎo)圖，再利用課余時間，把課上整理好的知識點再次進行梳理，可以對課上的圖進行增補和修改，再添上圖案和色彩進行美化！</p><p class="ql-block"> 很快，老師們就收到了很多設(shè)計精巧，內(nèi)容完整的思維導(dǎo)圖，孩子們的創(chuàng)造力總是令人驚嘆！</p> 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 <p class="ql-block"> 把時間交給孩子，他們旺盛的生命力才能得以展露，哪怕是一個小小的嘗試，他們也會不遺余力，綻放自己的光彩！</p>