<p class="ql-block"> ?？谑嘘惼济佬g(shù)骨干教師工作坊第2次牽手活動拉開帷幕。2022年5月13日清晨，我們迎著明媚的晨光，來到三門坡學校。校園里，玉蘭花淡淡的清香，隨著微風拂過臉頰，衣袂飄飄，笑顏綻放。</p> <h3> 今天的翻轉(zhuǎn)課堂是鐘祥薇老師的《香港和澳門的回歸》的第二課時。</h3> <h3> 參加這次翻轉(zhuǎn)課堂活動的有?？谑嘘惼贾袑W美術(shù)骨干教師，三門坡學校部分教師。</h3> <p class="ql-block">本次活動分五個環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 鐘祥薇老師《香港和澳門的回歸》翻轉(zhuǎn)課堂第二課時</p><p class="ql-block"> 一、承上啟下，拋出問題：通過任務(wù)單的學習，收效如何？</p><p class="ql-block"> 1.分析自主任務(wù)單 </p><p class="ql-block"> 2.解決任務(wù)單的疑問 </p><p class="ql-block"> 3.思考問題</p><p class="ql-block"> 二、老師用對比的方式分析展示任務(wù)單出現(xiàn)的錯誤和亮點。 </p><p class="ql-block"> 三、學生反饋。</p><p class="ql-block"> 四、分組探究，問題設(shè)置與解決。</p><p class="ql-block"> 1.出示7組選擇題，讓每個組選擇一項答題</p><p class="ql-block"> 2.小組知識競賽與評價。</p><p class="ql-block"> 五、問題的解決與拓展。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 翻轉(zhuǎn)課堂與學生成長：</p><p class="ql-block"> 學生評價“在校草根”翻轉(zhuǎn)課堂的成效。</p><p class="ql-block"> 1.翻轉(zhuǎn)課堂提高了上課的興趣；</p><p class="ql-block"> 2.翻轉(zhuǎn)課堂超越了傳統(tǒng)教學的接受領(lǐng)域，學生能輕松的學到想要的知識，不用被“滿堂灌”。</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 翻轉(zhuǎn)課堂與教師成長 </p><p class="ql-block"> 林仙慧老師講座《“在校草根”翻轉(zhuǎn)課堂第二課時研究與我的成長》。 </p><p class="ql-block"> 林老師從以下幾點談自己的成長： </p><p class="ql-block"> 1.領(lǐng)會“在校草根”翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢與獨特； </p><p class="ql-block"> 2.在方法探究中，提升了信息技術(shù)在課堂教學的運用的深度和廣度； </p><p class="ql-block"> 3.切切實實的學會制作適合課堂教學的微課； </p><p class="ql-block"> 4.翻轉(zhuǎn)課堂提高了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block">第四環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 翻轉(zhuǎn)課堂與學校教學發(fā)展 </p><p class="ql-block"> 講座《翻轉(zhuǎn)課堂推廣匯報》 </p><p class="ql-block"> 主講：王藝妃. </p><p class="ql-block"> 講座摘要： </p><p class="ql-block"> （一）翻轉(zhuǎn)課堂的“引進來”與“走出去” </p><p class="ql-block"> （二）過程材料 </p><p class="ql-block"> 1.備課材料 </p><p class="ql-block"> 2.上課相片 </p><p class="ql-block"> 3.調(diào)查問卷 </p><p class="ql-block"> 4.數(shù)據(jù)反饋 </p><p class="ql-block"> 5.反思 </p><p class="ql-block"> 6.效果</p> <p class="ql-block">第五環(huán)節(jié)： </p><p class="ql-block"> 交流： “在校草根”的探索與發(fā)現(xiàn) </p><p class="ql-block"> 1.發(fā)現(xiàn)需要幫扶的學生； </p><p class="ql-block"> 2.關(guān)愛學困生，發(fā)現(xiàn)其閃光點； </p><p class="ql-block"> 3.分享深受學生喜愛的微課。</p> <h3>結(jié)語： “在校草根”翻轉(zhuǎn)課堂不算新奇，但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校教學發(fā)展中，不失為好策略。無需高深理論，只需根值教學。</h3>