杜絕小學(xué)化，我們?cè)谛袆?dòng)

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國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》明確要求，幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，幼兒的各種學(xué)習(xí)均融合于游戲中。規(guī)范的幼兒園都采用區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的教育法，為幼兒提供健康、豐富的游戲環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的嬉戲中保持身心健康、獲得習(xí)慣養(yǎng)成和促進(jìn)智力發(fā)展。 將游戲貫穿于一日生活，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。幼兒園游戲一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，但如何介入指導(dǎo)，如何觀察記錄，如何總結(jié)提升游戲中的價(jià)值與閃光點(diǎn)，一直是制約寓教于樂(lè)有效開展的瓶頸，我園針對(duì)這一困惑，多次展開深入研討，就游戲活動(dòng)的開展達(dá)成共識(shí)，巧妙將集中教學(xué)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，并加強(qiáng)教師的適時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)撥，真正摒棄教學(xué)活動(dòng)的盲目化、形式化，讓游戲發(fā)揮教育價(jià)值和教育效應(yīng)，讓幼兒在游戲中獲得能力，獲得成長(zhǎng)。 　　幼兒的童年生活應(yīng)當(dāng)是無(wú)憂無(wú)慮的，為了幼兒能夠健康成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，還幼兒一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧！ 什么是幼兒園“小學(xué)化” 幼兒園“小學(xué)化”是指在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中將幼兒當(dāng)作小學(xué)生來(lái)要求企圖拔苗助長(zhǎng)的一種做法。 “小學(xué)化”傾向包括了“小學(xué)化”教育內(nèi)容不注重操作體驗(yàn)的教育方式及“小學(xué)化”教育環(huán)境，如:不斷用大量的拼音計(jì)算等擠占幼兒游戲時(shí)間以小學(xué)的作息時(shí)間上課。給孩子布置書面家庭作業(yè)沒(méi)有設(shè)置幼兒游戲空間及配備玩教具，甚至組織跟小學(xué)內(nèi)容有關(guān)的考試測(cè)驗(yàn)等等。 幼兒園“小學(xué)化”的危害? 幼兒神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟之前強(qiáng)制延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)的專注力長(zhǎng)時(shí)間地過(guò)早過(guò)多的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致幼兒近視駝背體弱等身體不良癥狀產(chǎn)生影啊孩子的身體健康。 “小學(xué)化”會(huì)誘發(fā)幼兒的厭學(xué)傾向強(qiáng)化灌輸和強(qiáng)制學(xué)習(xí)的做法使部分幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的害怕乃至恐懼導(dǎo)致一些孩子還沒(méi)有上小學(xué)就出印畏學(xué)厭學(xué)情緒幼兒時(shí)期的這種不良心理有可能會(huì)造成其一生厭學(xué)的創(chuàng)傷。 　　消除“小學(xué)化”現(xiàn)象需要家長(zhǎng)的理解與支持您的寶寶請(qǐng)您和我們一起來(lái)做： （一）轉(zhuǎn)變思相觀念，從根本上理解幼兒教育的基礎(chǔ)性和重要性在不忽視幼兒智力因素發(fā)展的基礎(chǔ)上重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)。 （二）支持您孩子所在的幼兒園以游戲?yàn)橹鏖_展教學(xué)。 （三）不參加各類“幼小銜接班“補(bǔ)習(xí)班”等不提前進(jìn)行書寫和運(yùn)算下學(xué)小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境拋棄“知識(shí)學(xué)得越多越好”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 在家庭中營(yíng)造一個(gè)自由寬松的環(huán)境對(duì)于孩子的奇思異想要給予重視和引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角活動(dòng)，把游戲自主權(quán)還給孩子，是我們拒絕“小學(xué)化”的第一步。幼兒園是孩子接受教育的起點(diǎn)，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會(huì)伴隨其一生。 　　各位家長(zhǎng)，我們一起共同努力，杜絕小學(xué)化。