<p class="ql-block"> 為全面推進“品質(zhì)教育，馬山好課堂”工作，促進教育質(zhì)量再上新臺階，以優(yōu)異的成績喜迎黨的二十大召開，馬山縣教育局組織開展2022年“品質(zhì)教育?馬山好課堂”校本研修大操練活動。根據(jù)通知要求，活動分片區(qū)開展，白山學區(qū)小學英語科目的校本研修大操練活動由白山鎮(zhèn)城南小學負責組織。5月11日上午，第一場研修活動在城南小學如期進行。</p> <h3> 接到通知后，學校領導對本次教研活動很重視，分管教學的韋惠光副校長立即召開英語教研團隊會議，根據(jù)通知精神，確定研修主題，討論研修流程，以便能高效完成任務。</h3> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>制定研修方案（4月15日――4月17日）</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 為確保本次研修大操練活動各項工作順利開展，特研制了活動方案，以同課異構(gòu)方式、以外研版三年級起始三年級下冊《Module8 Unit1 It is on your desk.》為例探討雙減背景下如何在小學低年段英語對話課中培養(yǎng)學生的自主學習能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>研磨課例過程（4月20日――5月9日）</u></i></b></p> <p class="ql-block">4月20日城南小學執(zhí)教者黃彩彬老師根據(jù)初定的教學設計模擬上課，備課小組集體評課，修改教學設計。</p> <h3>城西小學教研團隊也同時進行備課研磨</h3> <h3>4月22日城南小學教研團隊第二次觀課評課磨課，黃彩彬老師根據(jù)模擬上課后修改的教學設計試講后，備課小組進行第二次觀課評課磨課，再次診斷和修改教學設計再次研磨。</h3> <p class="ql-block">4月24日黃彩彬老師根據(jù)第二次修改后教學設計繼續(xù)換班試教，備課小組第三次觀課評課磨課，再次提煉和優(yōu)化教案，三定教學設計。</p> <h3>5月9日黃彩彬老師結(jié)合前三次試教的優(yōu)缺點，進行最后一次換班試教打磨，城南小學研磨課小組及執(zhí)教老師做好展示課前準備。</h3> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>上研修課當日流程（5月11日）研修地點：白山鎮(zhèn)城南小學錄播室</u></i></b></li></ul> <p class="ql-block">8:00~8:20白山學區(qū)各個學校、教學點的老師陸續(xù)到來，參加研修活動。</p> <h3> 活動開始前，本次活動的負責人關元巧老師做研修引領發(fā)言</h3> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>展示課例開始了</i></b></li></ul> <p class="ql-block">首先出場是城西小學的陸青青老師。陸老師是任職不到一年的年輕教師，她教態(tài)自然，語調(diào)親切，通過不斷地鼓勵學生，給學生以勇氣。她以豐富的語言，靈巧的動作，親切的表情來開展教學，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習。</p> <p class="ql-block">孩子們課堂上專心致志，都沉浸其中。</p> <p class="ql-block">各校的老師們從不同維度觀課并做好記錄</p> <h3>第二位出場的是城南小學黃彩彬老師進行同課異構(gòu)教學。黃老師老師沉穩(wěn)大方，課堂生動真實，學生踴躍發(fā)言，很好詮釋了高效課堂。</h3> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>分組評課</u></i></b></li></ul> <p class="ql-block">展示課后，全體觀課老師對兩位授課教師的教學設計及課堂表現(xiàn)進行了分析探討，各位小組評課老師紛紛提出了中肯的意見，智慧與快樂并存，研討與成長共顯。在肯定兩位授課教師的課堂教學方法外，也對教學設計中出現(xiàn)的細節(jié)問題提出了指導意見。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>第一小組從維度一：從“學生學什么”去觀量課例。</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u> 第二小組從維度二：從“學生怎樣學”去觀量課例</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>第三小組從維度三：從“學生學得怎么樣”去觀量課例</u></i></b></p> <h3>經(jīng)過小組從不同維度觀量課程、討論交流后，兩位執(zhí)教者進行課后反思。</h3> <h3>接著給各小組就各個維度觀課進行總結(jié)發(fā)言。首先第一小組組長羅鳳慧老師做總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>第二小組組長黃春玉老師做總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>第三小組組長唐桂麗老師做總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>接著城南小學、城西小學英語團隊分別做了研磨反思。</h3> <h3>首先是城西小學做團隊教研分享。</h3> <p class="ql-block">城南小學英語教研團隊做教研分享。</p> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i><u>領導總結(jié)發(fā)言</u></i></b></li></ul> <p class="ql-block">評課后，城南小學針對本次活動做了總結(jié)，韋惠光副校長做發(fā)言，她說到“想，要壯志凌云；干，要腳踏實地”，她希望通過今天的這次活動，通過和白山學區(qū)的英語老師們在不斷地交流中，共同探索出更適合馬山學情的、科學、實用、高效的課堂教學模式，為全面提升我縣英語教學質(zhì)量做出應有的貢獻！ </p> <p class="ql-block">最后黃紅霞校長也對這次活動做總結(jié)，她有一句話說得特別好，“獨行者快，眾行者遠”。要想把我們的教育教學工作推向新臺階，一定要靠集體的力量。希望通過這個研修活動，引領大家在各自的工作崗位上開展好校本研修工作，讓每一個人在這次學習中都有所收獲。</p> <p class="ql-block">縣教育局開展的此次校本研修大操練活動，讓我們從三個維度去探索實用高效的課堂模式，為我們探索新課堂提供了新思路，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。在學區(qū)領導的帶領下，在全體學區(qū)英語團隊的共同努力下，我們一路走來，一路花香，一路歡歌，英語課堂充滿了勃勃生機。好課堂活動增進了教師間的感情，促進了教師的專業(yè)成長，提高了學生的核心素養(yǎng)。打造好課堂，我們永遠在路上！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>編輯：潘冬冬、張玉玉</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>審核：韋惠光、李文枝、關元巧</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>攝影：城南小學英語教研團隊</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>簽發(fā)：黃紅霞</i></b></p>