<p class="ql-block">親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 生活中處處可以感受到風(fēng)，風(fēng)能吹動(dòng)帆船、幫助植物傳播種子，風(fēng)會(huì)吹散烏云，給我們看來(lái)陽(yáng)光。炎熱的夏天，風(fēng)能給我們帶來(lái)涼爽。風(fēng)還能發(fā)電，可是風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來(lái)，那也是有害無(wú)益的，風(fēng)會(huì)吹壞我們很多東西，臺(tái)風(fēng)更是破壞大，會(huì)帶來(lái)暴風(fēng)雨和海嘯。強(qiáng)風(fēng)會(huì)把地面大量沙塵吹起卷入空中，會(huì)形成龍卷風(fēng)，沙塵暴危害更大……風(fēng)不僅有好處也有壞處。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本月我們將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活主題《大風(fēng)吹》中去了解風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 首先，我們?cè)凇度~子的身體》、《葉子像什么》、《含差草》中了解葉子的構(gòu)造與哪些葉子可以碰，哪些葉子不可以碰；在《綠化家園》、《有樹(shù)真好》、《森林里的空氣》、《生活中的空氣》、《空氣》中了解空氣，知道空氣的作用。在《空氣游戲》、《氣球?qū)氊悺分辛私饪諝馐强床灰?jiàn)摸不著的。在《這是什么天氣》、《和風(fēng)玩游戲》、《葉子掉下來(lái)》中了解葉子的功用。在《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《風(fēng)鈴》中了解風(fēng)的作用。在故《風(fēng)家兄弟》中了解空氣的重要性。</p> <p class="ql-block">我們希望通過(guò)本月主題的學(xué)習(xí)，讓孩子們達(dá)成以下幾點(diǎn)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">一、認(rèn)識(shí)葉子的構(gòu)透及名稱。（4—1—1—3—1）</p><p class="ql-block">二、認(rèn)識(shí)葉子的額顏和四季變化。（4—1—3—1—3）</p><p class="ql-block">三、知道植物與空氣的關(guān)系。（4—1—3—1—3）</p><p class="ql-block">四、了解天氣變化與人類活動(dòng)的關(guān)系。（4—1—3—5—3）</p><p class="ql-block">五、培養(yǎng)防災(zāi)應(yīng)變能力。（1—3—3—4—3）</p><p class="ql-block">六、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自己關(guān)懷別人的能力。（3—1—4—2—3）</p><p class="ql-block">七、增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力。（2—2—2—3—3）</p><p class="ql-block">八、增進(jìn)大小肌肉的發(fā)展。（1—2—1—1—3）</p> <p class="ql-block">為了更好的開(kāi)展本月主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1、陪孩子一起感受風(fēng)。</p><p class="ql-block">2、和孩子看一些有關(guān)風(fēng)的視頻和書籍。</p><p class="ql-block">3、帶一些風(fēng)鈴，風(fēng)箏、電風(fēng)扇、氣球、塑料袋、汽水飲料.</p><p class="ql-block">4、陪孩子做一些風(fēng)箏、風(fēng)鈴、扇子。</p><p class="ql-block">感謝各位大朋友們的支持與配合，讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹋Γ?lt;/p><p class="ql-block">?????????</p><p class="ql-block">格林斯幼兒園</p><p class="ql-block">地址：信陽(yáng)市平橋區(qū)長(zhǎng)臺(tái)新區(qū)</p><p class="ql-block">聯(lián)系人：黃園長(zhǎng)</p><p class="ql-block">電話：18937692670（微信同號(hào)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?????????</p>