<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)路徑，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，有效推進(jìn)課題研究，2022年5月13日上午，課題組成員在定安縣第四小學(xué)再次進(jìn)行作業(yè)展評與研討活動。</p> 作業(yè)展評 <p class="ql-block"> 如何設(shè)計(jì)出既能鞏固課堂知識，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，并且讓學(xué)生有興趣做的語文作業(yè)，胡清波老師在綜合性學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計(jì)與展評中花費(fèi)了一番功夫。</p> <p class="ql-block"> “一張照片、一張獎狀、一幅圖畫、一段話語都是我們成長的足跡……”，胡老師在與孩子親切的交流中，引出了綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活的作業(yè)“成長紀(jì)念冊”的展評。</p> <p class="ql-block"> 接著，胡老師讓學(xué)生在小組內(nèi)翻看成長紀(jì)念冊，做出評價，并在小組內(nèi)評選出最佳紀(jì)念冊。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們從封面設(shè)置、頁面布局、作品內(nèi)容、書寫情況等方面認(rèn)真評選最佳成長紀(jì)念冊。</p> <p class="ql-block"> 小組內(nèi)評選出最佳成長紀(jì)念冊后，緊接著是展示紀(jì)念冊環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 上臺展示的同學(xué)落落大方，把自己成長紀(jì)念冊中精彩的內(nèi)容分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們一起見證自己的成長！</p> <p class="ql-block"> 六年時光，彈指瞬間，在學(xué)校里我們收獲了知識，收獲了友誼。</p> <p class="ql-block"> “最佳成長紀(jì)念冊”展示后，胡老師為孩子們頒發(fā)獎品并寄予殷切期望。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課后，課題組成員集中進(jìn)行研討，大家依次發(fā)言，為孩子們的成長紀(jì)念冊點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 大家圍繞教材、學(xué)情，結(jié)合當(dāng)下“雙減”政策，聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性、有效性、可行性，討論如何設(shè)計(jì)個性化作業(yè)、開放性作業(yè)，幫助學(xué)生形成能力、培育素養(yǎng)，彰顯作業(yè)育人功能。定安縣第四小學(xué)的王艷主任做總結(jié)發(fā)言，大家更加明確了創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計(jì)理念。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施任重而道遠(yuǎn)，相信在課題組成員的共同努力下，定能有效落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)與講評，促進(jìn)“雙減”工作的扎實(shí)落地，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增值。</p>